摘要：从职业岗位分析入手,对环境影响评价技术导则与方法课程进行基于工作过程导向、项目化设计的改革,重构了"项目分析、现场踏勘、工程分析、现状调查、影响预测、环保措施、环评文件"七大模块化课程内容,提出了融合教学、实训、工作"三位一体"的课程教学方法和结合职业资格考证的多层次课程考核评价办法。实践教学结果表明,课程改革能有效地激发学生的学习兴趣,较大地增强学生的技术运用能力和职业综合素质,切实提高学生课程考试的成绩和职业资格考证通过率。

摘要：将课程思政与中国传统文化融入化学课堂中,能够促进化学学科与人文学科融合,发挥化学学科的育人功能,培育学生的精神文化,塑造良好的价值观,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,坚定文化自信。文章以“铁的冶炼”为例,例谈课程思政与中国传统文化融合的化学教学设计。

摘要：以七年级信息技术“企鹅跳一跳”教学为例,基于Scratch进行初中信息技术教育游戏的设计研究,分析其教学优势,总结设计原则,形成完整的教育游戏设计方案。

摘要：智能报警系统以软件方式取代传统硬件报警方式,实现对突发或紧急状况的快速报警,系统自动记录报警时间、地点、部门等信息,并安排安保人员前去解决。本系统主要采用Java Web技术,并充分利用医院现有网络进行设计。系统分为快捷键和手动录入两种报警方式。快捷键报警通过按下预设的报警组合快捷键发送警情,手动录入可以通过浏览器登录智能报警系统进行警情录入。服务端程序的监控页面配有警灯提示,可以让安保人员第一时间快速发现警情。

摘要：本文是文献［１］的继续。针对二维恒定磁场的边值问题，通过一系列模型题的计算，得到自适应有限元计算时估计误差和实际误差的关系曲线；使得不存在解析解的工程问题，只要算出估计误差，即可由此确定实际误差的值，从而解决了工程上普遍关心的有限元磁场计算的精度问题，为设计和研究工作提供了可靠的依据。

摘要：目的通过检测儿童接种后远期血清抗体水平和T细胞亚群分泌细胞因子,评价其体液免疫持久性及其对细胞免疫功能的影响。方法 2013年1月~2015年7月在深圳市龙岗区妇幼保健院儿童保健科体检的儿童,筛选麻疹疫苗接种的儿童32名,接种时间为3~10年,取外周血2 ml分离血清,用ELISA法检测麻疹抗体;根据麻疹抗体水平检测结果将所有受试者分组,即低应答组(9.00~19.99 IU/L)、中应答组(20.00~199.99 IU/L)和高应答组(200.00~320.00 IU/L);将麻疹疫苗接种的32例儿童血液标本分离的外周血单个核细胞(PBMC)进行培养,培养中设计不加麻疹疫苗的对照组、加疫苗刺激的实验组。用细胞因子微球检测技术检测细胞培养上清液中Th1细胞因子TNF-α和Th2细胞因子IL-10。结果抗体阳性率为81.2%,抗体水平为(115.03±95.20)IU/L;高应答组抗体水平显著高于中应答组和低应答组(P<0.05);实验组和对照组因子水平的中位数分别2021.81 pg/ml(TNF-α)、2566.93 pg/ml(IL-10)和1481.72 pg/ml(TNF-α)、1861.89 pg/ml(IL-10),实验组的TNF-α和IL-10水平显著高于对照组(P<0.05)。结论儿童麻疹疫苗接种后抗体阳性率较高,且接种后体内存在免疫记忆性T细胞,在接触抗原刺激后可介导细胞免疫应答。