摘要：介绍了将网络教学平台应用到《微生物学与免疫学》的教学实践,探索线上+线下的混合式教学模式.以知识点“病毒干扰现象及感染途径”为例,从教学模式设计、信息资源供给、课前预习、课堂教学、课后复习及教学效果反馈等6个方面详细介绍了混合式教学的过程.结果发现采用混合式教学模式,可使得教学形式更多样,能显著提高学生自主学习的积极性,且师生互动也更频繁,实现了“教与学”的双赢.

摘要：为了优化八角茴香中莽草酸渗漉法提取工艺参数,建立提取物TLC法.通过单因素试验和L9(34)正交试验设计-综合评分法,以莽草酸和干膏率为评价指标,采用渗漉法、UV法考察乙醇浓度、料液比、提取时间、药材粒度、渗漉速度与渗漉次数对工艺条件的影响,并对莽草酸进行TLC鉴别.结果发现取八角茴香粉末(80目),加料液比1:15 g/mL的60%乙醇渗漉提取12 h,流速1 mL/min,渗漉1次,测得3批样品中莽草酸的平均含量为9.40%;该样品的TLC鉴别斑点清晰,分离度较好,与文献一致.因此认为本实验优化的工艺条件操作简捷,稳定可行,具有实际应用价值.