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矿井提升绞车前与后制动闸瓦间隙偏差的调整
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《矿山机械》1994年 第8期22卷 55-56页
作者:汤文斌郴州国营七一一矿 
我矿二号井采用多中段双罐笼单矿车低压交流无动力制动绞车,木罐道提升系统,于1965年12月投产使用。绞车为KJ2×2.5×1.2D,电动机功率为95kW,油压重锤块闸制动,结构为角移式制动器,已运行28年。近几年来前与后制动闸瓦...
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生物质电站离心泵转子部件动力学计算
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《装备制造技术》2022年 第9期 53-55页
作者:成晓伟 张江涛 汤文斌中国电建集团上海能源装备有限公司上海201316 
利用有限元法对生物质电站离心泵转子部件进行动力学计算,分别得到其“干态”和“湿态”工况的坎贝尔图,前二阶临界转速值及相应振型;还进行了转子部件在不均匀质量影响下的不平衡响应分析,首先将不平衡力施加于各级叶轮及平衡盘上,提...
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模拟大气环境下电气化铁路接触网覆冰实验研究
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《华东电力》2009年 第2期37卷 250-252页
作者:汤文斌 刘和云 李会杰 郭华长沙理工大学能源与动力工程学院长沙410076 湖南人文科技学院湖南娄底417000 中铁第一勘测设计院集团有限公司西安710043 
频繁发生的覆冰事故对发展迅速的电气化铁路接触网的影响逐渐凸显。基于对线路覆冰形成条件和机理的分析,在人工环境室中模拟覆冰时的大气条件对接触线覆冰进行了实验研究,通过改变气温、风速以及空气中液态水含量等气象参数,得到不同...
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50 MW太阳能光热电站高温熔盐泵泵座优化设计
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《西北水电》2021年 第6期 168-172页
作者:成晓伟 汤文斌 姜正源中国电建集团上海能源装备有限公司上海201316 
利用有限元法对50 MW太阳能光热电站高温熔盐泵关键受力部件泵座进行强度校核,并进行有预应力的模态计算,基于计算结果对熔盐泵的振动特性进行分析,发现原始结构形变量过大,且存在固有频率接近转子运行频率的现象,易导致共振。为改善熔...
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基于Mixture模型泡沫发生器气液两相流数值模拟
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《液压气动与密封》2021年 第9期41卷 34-37页
作者:张江涛 汤文斌 成晓伟中国电建集团上海能源装备有限公司上海201316 
为提高泡沫发生器发泡效果,优化泡沫发生器内部结构设计,采用流体仿真技术对泡沫发生器内部流场进行数值模拟,分析速度、压力以及气相体积分布,研究不同进气方式以及挡板高度对泡沫发生器内部流场影响,结果表明:中心进气式泡沫发生器内...
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食品安全事故流行病学调查信息化系统的开发
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《江苏预防医学》2016年 第6期27卷 751-753页
作者:汤文斌 乐海华 李徐凤 夏卫文江苏省金坛市疾病预防控制中心常州213200 
目的建立食品安全事故流行病学调查信息化系统,规范食品安全事故处置流程,为食品安全事故处置提供快捷和规范化的计算机处理工具。方法依据《食品安全事故流行病学调查技术指南》(2012年版),设计流行病学调查模块以及分析模块;收集2000...
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职业病危害因素检测信息化系统开发
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《江苏预防医学》2018年 第3期29卷 358-361页
作者:汤文斌 乐海华 王玉斐 夏卫文常州市金坛区疾病预防控制中心江苏常州213200 
目的建立职业病危害因素检测信息化系统,规范职业病危害因素检测流程,为不同的采样(检测)提供适宜的检测报告,实现样品送检、样品检验、报告编制的信息化。方法依据GBZ 159-2004《工作场所空气中有害物质监测的采样规范》《职业卫生技...
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燃气导热油热源站高温循环泵筒体结构数值分析
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《液压气动与密封》2021年 第9期41卷 69-72页
作者:吕建南 张江涛 夏轶捷 汤文斌中国电建集团上海能源装备有限公司上海201316 
为提高燃气导热油热源站高温循环泵安全可靠性能,满足350℃高温高压恶劣作业工况,改善耐冲蚀性能及延长使用寿命,采用有限元法对高温循环泵筒体在水压、热结构耦合工况数值分析;制定泵体水压及整泵运行工况性能试验方案。结果表明:筒体...
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50 MW级太阳能光热熔盐泵水力数值分析及试验研究
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《水泵技术》2021年 第6期 31-34页
作者:张江涛 陈乃娟 汤文斌 夏轶捷中国电建集团上海能源装备有限公司上海201316 
为了研究50 MW级太阳能高温熔盐泵水力特性,利用CFD仿真技术对熔盐泵内部流场进行数值模拟,分析不同流量工况条件下泵内部流场的压力、速度以及湍动能分布情况;通过真机性能试验测试研制的熔盐泵水力性能。结果表明:不同流量工况条件下...
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北师大版小学数学第三册 “一分能干什么”教学设计
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《中小学教学研究》2006年 第12期7卷 18-18页
作者:汤文斌营口市鲅鱼圈区实验小学辽宁营口115000 
《一分能干什么》是北师大版数学教材第三册第六单元的内容。教材通过各种具体的活动,如心跳、读书、写字、拍皮球,使学生对一分、一秒具有亲身的感受,使抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西。让学生掌握时、分、秒之间的关...
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