摘要：茶文化中包含了各种丰富的元素,种茶、制茶、品茶、评茶以及茶具、茶饮空间都包含在茶文化之内,这些丰富的文化元素共同构成了庞大的茶文化体系,每一项元素都是其文化体系中不可或缺的部分。随着现代人们生活水平的快速提升茶文化成为了许多追求生活品质的人群的需求,也成为了人们重要的休闲形式之一,受茶文化影响茶饮空间的设计也具有自身独有的特性,其空间上不仅要讲究室内的文化氛围,更要讲究室外的景观协调,因此需要在空间设计时全面考虑到对室内外景观元素加以准确把握,才能营造出更加优秀的茶饮空间设计效果。本文首先分析了茶饮空间设计的发展历程,以及其与茶文化之间的关联,其次对当代我国茶饮空间的设计进行了案例分析,最后总结出室内外景观元素在茶饮空间设计中的具体应用方法,期待能够为茶饮空间设计提供有效的参考信息。

摘要：随着社会发展,时代进步,社会公众的需求有了一定的变化和发展,对于文化方面的要求不断提升,由此为文创创意产业提供了一个良好的发展环境,文创创意产业获得了长足的进步。而产业的发展进步离不开专业人才的支撑,高校设计专业人才的培养从根本上就是为了适应社会文创创意产业发展的需要,是文创创意产业发展的重要推动力。因此,分析文创创意产业发展的大背景之下,高校设计专业的学生发展现状及就业创业情况,具有针对性地提出切实可行的对策,更好地实现高校设计专业培养的质量和水平,培养更加优秀的设计人才,推动文创创意产业实现可持续发展。

摘要：乡村旅游作为旅游产业发展新模式,现已有近30年的经验积累,并获得了消费市场的高度认可,为人们带来了更多服务体验,一定程度上满足了其精神层面的追求。但是客观维度上讲,在乡村旅游实际发展过程中,受多重因素影响,创意力表现不足,对文化内涵的挖掘缺失,加剧了同质化竞争格局,所产生的经济效益逐步衰减,而文化创意产业的融合性导入,为之增添了无限生命色彩,使之迸发出了更大活力。本文基于对某省乡村旅游发展现状的分析论述,就文化创意视角下的发展策略进行了探究,并展望了某省乡村旅游与文化创意产业融合性未来。

摘要：近年来,产学研合作模式在推动高等教育育人模式创新方面发挥了重要作用。在这个模式下,教育机构、行业企业和研究机构合作,共同推动教育、研究和产业发展。设计类混合式教学课程是一种在这种模式下开发的教学方法,它强调理论与实践相结合,注重培养学生的实际能力和解决问题的能力。本文介绍了产学研合作模式的相关理论和框架,分析了设计类混合式教学课程的优势和挑战,并提出了一些协同育人创新和实践的方法和策略。

摘要：乡村风貌的改善是乡村振兴战略的重要内容,本文以乡村民宿为研究对象,结合乡村实际情况,构建属于乡村自身的设计风格,以满足旅客的消费需求,重视乡村民宿设计风格的多样化发展,形成地域特色,并推动乡村民宿的发展。

摘要：随着我高校教育教学改革工作的不断推进,当前在高校教育中添加课程思政已经成为很多学者关注的重点。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,就课程思政的教育工作作出了相关的工作部署,要求推进职业教育工作,为社会培养出具有专业素养能力和职业精神的复合型人才而努力。因此,开展课程思政要求高校教师在自身的教学中将其有效应用,使其能够充分发挥出其导向性作用,促进高校思政工作的稳定进行。此外,线上线下混合式教学模式的构建也成为高校在课程教学中的重点部分,很多教师都在积极进行混合式学习模式的探索,帮助不断提升自身的教学效率,促进学生专业能力的发展。线上线下混合式教学模式构建背景下,高校设计类课程在具体实施时应当将课程思政进行有效结合,为专业课程融合创设条件,从而更好地促进线上线下混合式教学模式的发展。

摘要：郑曙旸编著的《环境艺术设计》是以环境艺术设计为研究课题,向环境艺术设计专业的学生进行理论教育和培训参考的专业性教材。环境艺术设计在现代的应用越来越广泛,它和建筑艺术、规划艺术和工程建设有着千丝万缕的关系,赋予了环境设计视觉上的审美价值,提高了环境空间规划和装饰上的艺术性。

摘要：随着社会经济的快速发展和信息技术的广泛应用,高等教育教学模式正在发生深刻的变革。在此背景下,双创教育成为高等教育教学的重要发展方向之一。双创教育是通过培养创新创业能力,引导学生实现自身价值和社会价值的教育模式。线上线下课程教学模式是一种通过互联网技术将传统教学模式与现代信息技术相结合的教学模式。线上线下课程教学模式不仅可以提高教学效率和教学质量,还可以拓宽学生的学习渠道和方式,促进学生实践能力和创新能力的发展。因此,将双创教育理念融入线上线下课程教学模式,可以更好地适应社会的发展需求,提高学生的实践能力和探究能力。

摘要：中国特色社会主义现代化建设已经初步取得成果,特别是教育现代化更是迈进了新阶段,以线上教学和传统教学为基础的混合式教学模式,正在得到越来越多的认可和关注,这种教学模式明显具有更加灵活的教学选择,能够让学生的学习效果得到根本性提升。本文就简单阐述了混合式教学模式在设计类课程当中的应用价值,并在此基础上阐述了设计类课程混合式教学设计与实践策略。

摘要：在当前的文创产品设计发展中,为了体现出我国文化的魅力,应加强对文化元素的结合,其中非遗文化的渗透发挥了重要的作用,可为非遗文化发展提供支持。通过对非物质文化遗产具有的价值的阐述,分析非遗文创产品发展现状,提出非物质文化遗产应用在文创产品设计中的措施,使非遗文化的发展具备更好的条件。