摘要：目的观察主动斑块转移技术与边支导丝保护术治疗冠状动脉分叉病变的临床效果。方法选取2016年5月～2017年3月我院行冠脉介入治疗的90例分叉病变患者作为研究对象,根据主动性与被动性保护边支技术,将其回顾性分为A组(主动斑块转移技术)和B组(边支导丝保护),每组各45例。比较两组的病变特点及术后不良事件总发生率。结果两组的病变特点比较,差异无统计学意义(P>0.05);A组的不良事件总发生率(6.7%)低于B组(22.2%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在单支架策略(必要时分支置入支架)治疗分叉病变时,主动斑块转移技术是一种可行、有效的技术,能有效降低边支闭塞的风险,降低住院期间的主要不良事件发生率。

摘要：目的探讨对临床护理教师实施欣赏式探询的方法及效果。方法采用便利抽样法,选取安徽省某三级甲等医院的32名临床护理教师为研究对象,以欣赏性探询的发现(discovery)-梦想(dream)-设计(design)-命运(destiny)4-D循环模式为活动架构,开展4次由心理咨询师引导、护理管理层共同参与、分组进行的4-D对话;每次对话后,护理管理层进行讨论与总结,提出改进措施与方案,进行教学管理改革。采用职业生涯成功量表、心理资本问卷在干预前后进行调查。结果29名临床护理教师完成了研究。欣赏式探询实施后,临床护理教师职业生涯成功总分为(35.17±4.83)分、心理资本总分为(92.69±10.90)分;实施前,职业生涯成功总分为(31.83±3.38)分、心理资本总分为(84.48±11.14)分,差异有统计学意义(t=3.344,P=0.002;t=2.768,P=0.010)。结论欣赏式探询方法能提升临床护理教师职业生涯成功水平和心理资本水平。