摘要：基于一体化的视角,目前小学、初中、高中和大学这四个学段思政课法治教育的教材分别存在法律常识不足、个别问题超前、部分章节脱离需求、整体内容过于抽象的问题,其三大成因在于总体设计的科学统筹不到位、不同学龄特点的研究应用不到位和法治教育规律的把握不到位。据此,小学、初中、高中、大学四个学段思政课法治教育的教材应分别增加有关国家认同、生活规则、法律风险的法律常识;后移个别内容,强化未成年人的自我保护,培育诚信意识,约束网络行为;调整相关章节的位置,强调对法律的敬畏之心,深入学习《中华人民共和国民法典》,规范消费行为;添加关于学风文风、保密意识、婚姻家庭法律制度、契约精神、劳动法律规范、权利救济路径的内容。

摘要：针对当前历史地理信息系统平台专业性强、公众应用有限的问题,从一般公众的需求与兴趣出发,选取具有典型战乱特征的三国时期,对历史典籍和地图进行筛选和整理,基于WebGIS技术,设计实现了三国历史地理信息系统.系统采用B/S架构,包括局势分析、战事模拟、人物追踪、遗迹查询4个主要功能模块,采用信息检索、地图动画、序列地图、时间轴地图、三维场景模拟等展现形式,表达了人物、事件、时间、地点等多要素时空信息.应用结果表明:系统的界面友好,功能易于一般公众使用,在历史事件的时空动态表达和历史场景的态势表达等方面有较好的效果.