摘要：党建引领人才协同培养是“三全育人”工作质效的迫切要求。通过系统梳理国内高校专业人才联合培养相关研究与实践,归纳提出规划专业人才联合培养呈现出发展的阶段性变化特征,进而结合经济社会发展转型、行业发展变革、城乡规划专业人才培养的新趋向、新要求,通过安徽建筑大学城乡规划专业相关实践探索,总结提出建筑类高校城乡规划专业人才协同育人创新培养模式特点,以期为相关建筑类高校城乡规划专业人才培养模式改革提供案例参考。

摘要：乡村振兴战略的实施和乡村振兴人才的需求对乡村规划课程教学体系提出改革要求。通过对我国高校乡村规划课程教学现状进行分析,总结当前我国高校乡村规划课程教学体系存在的问题和不足,以安徽建筑大学为例,结合乡村振兴战略的实施和乡村振兴人才的需求提出乡村规划课程体系改革的方向和路径:构建多维度的课程体系、设立多维度的教学目标、践行产教研结合的教学方式、探索多模式联合教学的方法、建立融入徽文化的特色课程、实行课程思政和以人为本的教育理念,以期为高校乡村规划课程教学提供参考。

摘要：本科生毕业设计是城乡规划专业非常重要的教学实践环节。本科生毕业设计联合教学可以增进教学交流,极大开拓学生专业视野,锻炼学生创新思维,建立学生项目团队合作意识,培养学生学习以及人际交流的能力。文章通过"七校联合毕设"四年来本科生联合毕业设计的实践经验,探讨本科生联合毕业设计教学模式特点与改进建议。