摘要：为了提高塑料泵效率,提出一种塑料离心泵叶轮压塑模具,其能充分发挥离心泵闭式叶轮的容积效率保持性的优势,避免出现大回流、旋涡等流阻。通过对叶轮效率机理与影响因素进行分析,指出原有模具设计的塑料材料熔融流动性较差,模压成型的外周拔出式脱模叶轮流道塞片,会在一定程度上受到叶轮异型流道与脱模限制,影响泵运行效率与稳定性。而改进设计后的非金属离心泵闭式叶轮的模具,将叶轮吸入口内侧的拐角处变成弧形结构,还把叶轮叶片也做成了扭曲状弯曲,实现了高效率流道,介质通过顺畅,回流小、流阻小,还极大地节约了能源材料,给公司创造了更高的经济效益。

摘要：职业教育的文化和符号特性影响着职校生的身份认同和“双习”收获,且职校生身份与“双习”收获之间存在着密切联系。采用案例研究设计,基于对太仓市产教联合体构建的实地考察,试图分析职校生身份构建与“双习”收获之间的关系及其支持体系。研究发现,职校生“双习”具有明显的实践和技能导向,兼具企业生产特性;职校生的负向体验和文化遭遇既影响其积极性,也破坏其个体的身份认同。结论表明:“政府—企业—学校—社会”四位一体的支持系统是实现职校生身份与“双习”收获良性互动的基础保障;师资建设与课程改革为职校生身份与“双习”收获良性互动保驾护航;职校生身份与“双习”收获内部良性循环是两者良性互动的关键动力。为此,提出完善职校生升学路径、加强数字化人才培养、规范企业产业合作、建立职业教育监测评价标准等改善路径,为中国职业教育发展贡献“太仓方案”。

摘要：基于公共政策四维视角,构建用以分析国家教育事业"五年规划"的"价值-行动-约束"的理论框架,研究发现:文本话语演变延续"总体支配到技术治理"之逻辑,政府总体包揽教育让渡于公共服务治理的技术经营。具体来看:价值引导方面,从政治理念转向技术监督,其中多重教育目标结构设计、项目制动议是价值引导的主体内容;行动体系方面,从国家管控到治理改善转变,其中教育体制改革、结构完善、公平与福利共享是重点,人才培养改革是亮点;约束条件方面,从资源投入到合作宣传转变,其中规划落地时更强调政府角色转变、评估督导与社会支持。

摘要：当前,在线学习已成为全球高等教育的突出特征,学生在线学习体验成为在线学习研究的焦点问题。它不仅是评估在线学习质量的前提,也是推动高等教育区域公平的题中之义。本研究借鉴在线学习体验的理论框架,基于对疫情期间全国334所高校的226679名学生的调查,采用方差分析、多元线性回归和夏普利值分解等方法,考察大学生在线学习体验的区域差异及影响因素。研究发现,学生在线学习效果和满意度均呈现东部最好、中部次之、西部最差的特点。虽然影响在线学习体验的各因素的区域表现也呈现上述特点,相对而言,技术平台的区域差距最大。再者,社会性互动、技术平台与环境既是影响东、中、西部高校学生在线学习体验的最重要因素,也是导致学习体验区域差异的重要解释因素。而对学习满意度最重要的影响因素是课程内容与设计,对学习效果最重要的影响因素是学习者本身。这一结论为不同地区高校在线学习的改进指明了方向。

摘要：学术声誉作为学术共同体对教师的认可和评价,是其力争的生命线。但在激烈的学术竞争锦标赛下,层出不穷的学术不端、越轨行为损耗着学者乃至整个学术圈的声誉。基于声誉激励理论,通过对当前高校教师的学术声誉存在的问题及原因分析,尝试构建一种基于"信号-资本-心理"的探索性激励机制框架设计,希冀为我国高校教师声誉激励问题提出新的思路。基于此,进一步提出释放更多"声誉"信号重建高校教师学术声誉激励;破除学术锦标赛的窠臼,建立良性学术声誉生态圈;多维度的资本投入,制定合理的教师薪酬体系等政策建议。

摘要："动漫产业"定义为以创意为核心,以动画、漫画为主要表现形式,是21世纪最具潜力的朝阳产业。我国13亿人口中至少有5亿人是"动漫产业"的消费者,近年来的我国"动漫产业"的年市场空间达千亿以上。我国动漫行业目前呈井喷式发展,动漫产业产值每年约30%的高增长率,引发了专业人才的嫉妒匮乏,这引起动漫教育工作者的思索。本文试着从校企合作模式的动漫工作室的角度来探索解决之路。

摘要：动漫产业是我国重要的新兴产业,高校动漫设计人才培养至关重要。本文研究了我国高校动漫设计人才培养发展现状,以提升我国高校人才培养质量,服务学生的就业发展,推动我国文化产业健康稳定发展。

摘要：艺术设计应用型人才的输出承载着提升我国文化影响力、增强软实力的重大使命,也是落实“一带一路”人才互通倡议的重要内容。“一带一路”倡议是艺术设计应用型人才输出的重大机遇。高校要创新人才培养理念、改革艺术设计人才招生选拔机制、创新艺术设计应用型人才教学模式、优化艺术设计应用型人才的培养师资,切实提高人才培养质量。在此基础上,应以充分的调查研究为前提,以人的发展为核心动力,注重当前社会艺术氛围的塑造,以艺术设计院校的人才培养方案为抓手,强化国家人才政策的导向作用,打造良好的国际关系和大国形象,把培养和输送艺术设计应用型人才建设成为持之以恒的系统工程。

摘要：教育公平是当下教育的顶层设计，也是教育伦理的本质规定。教育公平在不同的管理层级有不同的考量视野和管理内涵。

摘要：美国对退役军人接受高等教育援助政策的相关研究不仅重视制度框架的顶层设计,而且也关注退役军人从军人转换为大学生过程中的文化适应与学业表现。由于有悠久的军队与大学互动史,一方面,美国学术界就退役军人校园融入的主体概念、转换衔接以及学业发展进行了长期的理论研究;另一方面,政府、社会组织以及学校也根据自身特点,分别采取了支持退役军人身份过渡与学术融入的应对措施。美国的经验给我国的启示是:当前,在军民融合创新培养人才、退役军人事务安置机构及教育资助政策逐渐完善的新形势下,决策层更需要关注退役军人由军人到学生转换过程的有效支持,重视学业发展与心理调适以及毕业与就业状况等方面。