摘要：随着计算机技术和互联网信息技术的发展,远程业务有了全新的含义即有效集成现有企业网络系统使监控、管理、设计、检测等功能均可以采用远程的方法来完成;除远程服务信息系统外企业内部还具有包括ERP管理系统、PDM、CRM和各类异构数据库系统等的网络系统。因此如何运用Java新技术———J2EE、WebServices技术,将现有企业信息系统有机地整合是本章所探讨的重要目的。

摘要：背景:许多初步研究结果表明,16层螺旋CT对冠状动脉狭窄的显示具有较高的准确性。目的:通过与冠状动脉造影对比评价多层螺旋CT诊断冠状动脉中、重度狭窄的准确性和局限性。设计、时间及地点:金标准对照观察的临床诊断实验,于2005-06/2006-03在首都医科大学宣武医院心脏科完成。对象:选择2005-06/2006-03首都医科大学宣武医院心内科收治的1个月内先后行64层螺旋CT和冠状动脉造影检查的临床诊断或可疑冠状动脉硬化性心脏病患者28例。方法:采用国际上通用的目测直径法,对选择性冠状动脉造影或多层螺旋CT显示冠状动脉狭窄进行定量评价。分别对28例患者的280个节段进行分析。主要观察指标:多层螺旋CT冠状动脉成像对冠状动脉狭窄的真阳性、真阴性、假阳性、假阴性以及灵敏度、特异度、准确度、阳性预测值、阴性预测值。结果:纳入的28例患者全部进入结果分析。依节段计算多层螺旋CT的准确性,其灵敏度、特异度、阳性预测值和阴性预测值分别为46.5%,97.6%,86.8%和84.3%。若去除其中31个冠状动脉节段由于严重钙化而影响诊断的因素,则多层螺旋CT的诊断灵敏度、特异度、阳性预测值和阴性预测分别为66.7%,98.6%,90.3%和93.6%。结论:多层螺旋CT冠状动脉成像是一种简便易行、安全可靠、风险小的无创性检查,对诊断冠状动脉硬化性心脏病尤其针对筛选冠状动脉硬化性心脏病而言有较好的前景,但也有一定局限性。

摘要：高中生物教学如何充分体现新课程理念，适应新课改要求，已是高中生物教师积极探讨的主题。生物教学首要的出发点应是满足学生的发展，因而我始终把“倡导探究性学习，立足于学生的发展”作为中心指导思想来设计生物教学。生物是实验性很强的学科，其本身体现的就是科学研究。