摘要：哈尼族木雀舞巧用道具,拟雀而舞,是哈尼族梯田稻作文化的典型身体艺术.文章以舞蹈生态学为研究视角,通过对其舞蹈形态的舞动因子分析,进而探索影响其形态、律动的因素,从而在微观上完善对哈尼族木雀舞的整体研究.

摘要：目的 选取自动驾驶中后方来车的典型场景,探究基于透明度人机界面(HMI)设计对驾驶员认知的影响。方法 采取文献查阅、场景分析、实验评估等研究方法,使用态势感知的透明度(SAT)理论模型,设计了该场景下的HMI界面,并在驾驶模拟器上进行了设计验证。结果 研究结果表明HMI透明度水平与驾驶员对系统的信任度呈正相关,但感知工作量无显著变化。另外,不同水平的透明度信息会影响驾驶员的态势感知能力,而驾驶员对当前情境的理解与信任度存在显著相关性。结论 HMI的透明度设计会从三个方面影响驾驶员的认知,分别是态势感知、工作负荷和信任度。因此在对人机界面进行透明度设计时,需要重点考虑对这些因素的影响。

摘要：为保证手术安全地进行,防止手术差错事故发生,许多手术环节的管理必须不断地进行调整、补充和完善。世界卫生组织提倡在手术室实行手术安全核对表制度。我科2008年11月－2009年2月,在手术工作中使用了我院自制的手术安全核对表(以下称核对表),共为3851例患者准确无误地实施手术,现报告如下。[第一段]

摘要：课程设计是计算机教学中重要的一部分,课程设计的质量关系到计算机教学质量的高低,关系到学生的学习状况。计算机教学应该做到与时俱进,不断深化改革,培养学生的应用能力以及开拓创新精神。

摘要：F-P标准具凭借其结构简单、体积小、精度高等特点在光通讯、光纤传感、激光器等领域有着广泛的应用。但受环境温度变化的影响,F-P标准具尤其是固体腔标准具的光学特性(透射、反射谱)发生一定漂移。如何让F-P标准具更好地对抗外界温度变化并提高其光谱稳定性,在实际应用中有着重要意义。本文针对光纤接口的固体腔F-P标准具提出了一种高精度温控设计方案,首先通过对光纤标准具进行稳态热分析,设计了低热阻恒温结构。并使用经过优化PID参数后的增量式PID温控算法,结合高精度温控电路,实现了对光纤固体F-P标准具的精确温度控制。实验结果表明,在0℃~45℃的环境下,内部温控精度可达±0.004℃,F-P透射谱中心波长漂移量<0.3 pm。

摘要：CorelDRAW是一款矢量图形设计软件,在平面设计中应用非常广泛,如何让学生能够在规定的课时学习掌握这个功能强大的软件,并能灵活应用到实际的工作当中,必须从课程设计、教学方法等方面调动学生的学习积极性,让被动学习变主动学习,突破学生的创造性思维,多实践、多思考、多创新,真正把CorelDRAW学精通,学有所用。

摘要：企业的发展离不开时间管理,尤其是职业化程度较高的企业,在时间管理问题上是不容许松散管理的。对人力资源重视严格的时间管理也将是时代发展的趋势。如何恰当地运用时间管理概念,使之融入到新管理常态中,达到艺术化管理效果必然会成为企业管理者感兴趣的话题。

摘要：1课的设计身体运动功能训练是从人的生长发育规律出发,按照人体功能解剖的结构理论和运动生物力学原理,通过一系列的动作模式训练提高神经系统对身体稳定性、灵活性的控制能力。实践证明,学生身体功能训练以其方法简单、锻炼价值高、趣味性强而深受学生的喜爱,有效地激发了学生参加体育锻炼的积极性,深受学生的喜爱。课的设计分3大部分:第一,热身部分;第二,身体功能性训练部分;第三,放松部分。身体功能性训练中设计有徒手动作、“迷你带”动作,每个动作所设计到的肌肉群都比较多。所以,技术动作顺序打破室外课的教学规矩(先上肢后下肢),将上下肢的一些技术动作穿插起来进行练习是为了让某些肌肉群得到更加充分的锻炼。教学中设有单人练习、双人练习,形式多变的练习目的是为了提高学生练习兴趣、增强学生团结互助。配以音乐能激发学生练习的积极性,活跃课堂气氛。教学过程中利用多媒体展示人体肌肉图,为了是让学生更加直观地知道本节课每个技术动作主要锻炼哪些肌肉群。教学中教师有先讲解后练习的,也有先练习后设问的。这种直观教学法提高了学生探索欲和加大了学生练习动作的积极性。室内身体运动功能训练,“迷你带”简便易用,所占空间小,适于室内教学,较好地解决了目前在雾霾天、风雨天较多的情况下无法进行室外课教学的难题,并且能保证学生达到体育锻炼的目的,而且还能矫正学生不良的身体姿态,满足心肺功能的训练要求,全面强化神经肌肉的支配能力,提高学生跑、跳、投等运动功能,从而不断满足《国家学生体质健康标准》对学生体质的全面要求。

摘要：随着社会的发展,高等院校也在不断的发展,各所学校的招生规模也在不断的扩大,由于新生报到的时间短、手续复杂,传统的数据管理方式可能无法满足需求,高校学生入学管理可能会成为比较烦琐的事情,本文就学生报到管理系统的设计作出一个详细的介绍,后期将制作出基于JSP技术的学生报到管理系统的实现的完整过程。

摘要：我国历史剧真正引起争论是在1930年代末至1940年代初,特别是郭沫若抗战史剧的出现直接将论争引向高潮。然而,其实早在1935年《武汉日报·鹦鹉洲》的一场论战中就相关问题展开过。作为文艺批评家的苏雪林因不满好友袁昌英的《孔雀东南飞》招致时人"陈腐"批评,发表文章反驳,并提出自身对戏剧的相关见解。戏剧理论家向培良看后就苏雪林的见解提出质疑,由此拉开一场论争。这场论战的范畴不仅涵盖了1940年代所讨论历史剧是史还是剧、历史真实和艺术真实等问题,且以苏雪林、向培良、袁昌英三人的学识与见解,对现代戏剧理解建设而言也不无裨益。