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高等数学教学中实施课程思政的探索
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《安徽工业大学学报（社会科学版）》2024年 第1期41卷 57-60页
作者：朱红宝 汪忠志 丁芳清安徽工业大学微电子与数据科学学院安徽马鞍山243002 合肥大学人工智能与大数据学院安徽合肥230001 
在高等数学教学中融入课程思政,需要教师加强学习,始终坚持正确的政治导向,提升自身人文素养和育人能力。在教学实践中,教师应确定高等数学课程思政教学目标,寻找合适的思政教学切入点,做好教学设计。
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