摘要：经过20余年的课程建设和改革,面向生物学专业学生开设的必修课“生物化学A”已建成北京林业大学精品课程。在新冠肺炎疫情不断反复的复杂形势下,任课教师设计了全流程的线上教学方案,并将浸入式教学理念引入教学中,利用“永不离线”的优势,延伸课堂教学,保持师生高效互动。在教学过程中,课前准备周全、细致,课堂教学引入方式多元化,经典教学内容与科学前沿和生活实际紧密联系,结课后增设由学生主导的集体复习环节,延长学生浸润于生化知识的时间。灵活使用各种教学技巧,使学生保持新鲜感和参与度,提高教学效果。采用口诀记忆法加深知识“浸润”大脑的程度;活用球棍模型等教具,设计角色扮演环节,使学生“浸入”生化反应场景;进行思想引领和艺术熏陶,鼓励学传唱生化歌曲,在艺术氛围中生动解析知识难点。在疫情反复、线上线下教学交替进行的特殊时期,教师通过精心设计,将不同教学方法灵活切换、互相浸润和有机结合,积极探索和实践浸入式教学理念,切实提高了学生的满意度、参与度与学习成绩,为相关课程的学习打牢了基础。

摘要：互联网技术从IPv4至IPv6的过渡和迁移是互联网技术发展的必然趋势。国家电网公司拥有规模庞大的企业信息网络,技术的演进和升级对公司基础网络与业务应用的影响巨大。文章通过介绍"下一代互联网技术在智能电网应用关键技术研究与示范工程"项目的整体设计思路,分析建设工程的关键技术和难点,研究相关应用关键技术并开展示范建设,展望IPv6技术在电力行业应用前景,以掌握该项技术并主动引领该项技术在电力行业范围内的应用,争取在IPv6技术引进过程中掌握主动权。