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民族地区教师线上培训的设计与实施——以“川越视界天府师说”民族地区小学数学教师线上培训为例: 收藏
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引用; 《教育科学论坛》2021年第11期 15-19页; 作者：钱中华汪桂琼羊琴钱陈俐电子科技大学附属实验小学成都610051 四川省教育科学研究院成都610225 成都市成华区教育科学研究院附属小学成都610051; 民族地区小学数学教师线上培训旨在改善教师实践知识,助力教育扶贫。按需施训,充分调研,设计课程目标;以需为本,紧扣教学实践确定出教学展示、主题交流、教材解读三方面线上培训课程,反复修改、推敲,精心打磨形成培训内容;先行后知,注...; 民族地区小学数学教师线上培训旨在改善教师实践知识,助力教育扶贫。按需施训,充分调研,设计课程目标;以需为本,紧扣教学实践确定出教学展示、主题交流、教材解读三方面线上培训课程,反复修改、推敲,精心打磨形成培训内容;先行后知,注重结构,统筹架构模块化课程体系,制定课程表。以微课程、微课评、微讲座、在线交流的方式进行线上培训,以"点菜吃饭"和领衔人统筹的办法遴选确定培训者,建立了涉及参与培训教师、信息发布、培训者、平台保障的线上培训质量保障体系,高效开展线上培训活动。; 来源：详细信息评论

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