摘要：目的探讨急救护理技术课程信息化教学的设计及应用效果。方法选取护理专业大学二年级1个班的学生作为信息化教学组,采用信息化教学手段开展教学设计;1个班为常规教学组,比较两组成绩。结果教学后信息化教学组的理论和操作成绩均高于常规教学组的成绩(t=7.924,P<0.001;t=5.171,P<0.001)。结论应用信息化教学手段可优化教学过程,提高课堂教学效果。

摘要：目的:通过设计静脉注射法课程信息化教学以提高课堂教学效果。方法:以"静脉注射法"信息化教学设计为例,以建构主义理论为指导,通过分析静脉注射法的信息化教学设计过程,来总结信息化教学经验,寻找不足和改进措施。结果:解决静脉注射教学重难点,将静脉注射教学理论和实践有机结合起来,同时形象化展示和解读,促进教学相长,提升了学生学习的主动性和学习效果。结论:信息化教学手段在护理实训课程教学中应用有利于提升教学质量和效果。

摘要：目的本研究对传统精神病患者用病员服进行创新设计和改造,旨在克服传统病员服弊端,获得更好的临床效果。方法选取2017年4月至2018年4月我院精神卫生中心100例精神病患者作为研究对象,随机等分为试验组与对照组。采取调查问卷的方式获取两种病员服的评价并统计伤人和自伤事件发生率。结果新型精神病患者用病员服在舒适度、美观度以及安全性等方面的评价较高且接受度也较高;其更换新型病员服的时间和伤人、自伤事件发生率较低。结论新型精神病患者用病员服较传统精神病患者病员服具有明显的优越性,可推广应用。

摘要：目的:探讨品管圈活动方式在提高ICU尿培养标本留取的正确率和及时送检率中的应用效果。方法:由ICU10名医护人员自愿组圈,利用头脑风暴法分析、收集ICU患者尿培养标本未及时送检的原因,并设计查检表、进行现状把握、设定目标、制定并实施对策、进行效果评价。结果:实施品管圈活动进行质量改进以后,切实提高了尿培养标本的及时送检率及送检合格率,尿标本的未及时送检率从改善前的54.26%降低至16.07%,完成了目标设定值(21.49%)。结论:采用品管圈工作方式对ICU患者尿培养标本送检进行持续质量改进,有利于提高标本留取的正确率和及时送检率。