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检索条件"作者=汪正贵"
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从相遇走向相依:学校教育中“关系”的意义
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《中小学管理》2016年 第1期 40-42页
作者:汪正贵北京市十一学校 
2013年暑假,我请学校团委书记重新组织编写一本学生喜欢、生动活泼、充满青春气息的《学生手册》。团委书记有点为难,我建议她让学生参与编写,因为孩子们会带来许多新的元素与创意。
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教育絮语(二)
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《教育文汇》2014年 第18期 16-18页
作者:汪正贵马鞍山市第二中学 
合唱和戏剧是很好的教育形式与载体。戏剧是一门综合的艺术门类,能培养学生的综合素质。戏剧中的角色扮演,能让学生体验不同的人生感受,有助于学生成长。合唱也是如此,除了提升学生的艺术素养以外,还有助于培养学生的集体意识、和...
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学校仪式教育的二元力量
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《新课程评论》2021年 第3期 22-27页
作者:汪正贵青岛中学 
学校仪式是教育的重要载体。它以象征性的文化符号、打动人心的情感体验和升华的价值引领,发挥着独特的教育功能。在新时期的学校教育中,如何设计学校的典礼仪式,彰显其积极的教育力量,是一个既旧且新的课题。
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试论校本课程的目标
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《安徽教育科研(内刊)》2000年 第5期 10-13页
作者:汪正贵安徽师范大学教科院 
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党的基层组织在科研中发挥保证作用
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《设计艺术研究》1996年 第3期 87-89页
作者:李崇仁 吴明新 余小玲 汪正贵武汉汽车工业大学 
高校科研队伍的主力军分散在各系(院),为了充分发挥各系(院)教师在科研中的主导作用,系(院)党总支必须增大参与科研管理工作的力度,充分发挥组织保证,思想保证和后勤保障(以下简称为“三保”)作用,对此问题,高校各级科研...
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