摘要：引用“城市触媒理论”探讨在触媒理论下工业遗产改造的设计手法及策略,传承历史文化,加强与周边环境的互动融合,为城市可持续发展提供支撑,促进城市更新中社会、环境、经济等方面的发展。通过对高线公园案例的分析,阐述城市触媒理论在城市更新中的运作机制,以及其在推动城市可持续发展方面的重要作用。为城市更新领域提供了新的理论视角和实践策略,在促进城市可持续发展方面,具有深远的理论指导意义与实际应用价值。

摘要：当前大学校园改扩建工程中存在着新旧建筑及建筑与环境如何协调的问题,本文以辽宁科技大学新校区的扩建及旧建筑的改造为例,通过理论研究和实例剖析,总结归纳了处理大学校园新旧建筑关系及建筑与环境相互协调的5种手法:确立中心、协调、对比、存留及整合景观与环境。本文结论进一步丰富和提高处理新旧建筑与校园环境协调方面的经验和手法,可为广大关注大学校园建设问题的相关人员提供借鉴和参考。

摘要：当前,高校建筑设计教育中将培养具备创造性思维的设计师为教育的重要目标,而在建筑设计系列课程实际教学过程中,存在学生各项专业能力及创新能力不高等诸多问题。文章针对上述问题提出了基于能力培养的建筑设计系列课程教学方法及考核方式的改革课题研究,并对教改成果进行了教学质量及教学效果的分析。从教学实践情况及教学反馈结果来看,取得了良好的教学效果,希望能对相关教育工作者提供参考和借鉴。

摘要：为了找出影响夯实水泥土强度的几个主要因素最合理配比值,针对洛阳地区黄土性粉质粘土的土质情况,通过对108组水泥土试块无侧限抗压强度的试验研究,定量地分析了夯实水泥土桩的最优含水量、合理的水泥掺量和最佳的养护龄期。结果表明:夯实水泥土抗压强度值随着水泥掺量的增大而逐渐增大,水泥掺加一定量后其强度提高的趋势将变缓,较为经济合理的水泥掺量应在10%～15%之间;最佳养护龄期为前28天,这是水泥土强度增加的关键阶段。该结论对土建工程设计及施工单位寻求更加经济、合理的施工配合比和参数提供了理论和试验依据。

摘要：通过对建筑大师弗兰克·盖里的沃尔特.迪斯尼音乐厅屋顶花园空间及其设计手法的分析,对其在建筑功能与人流行进路线之间巧妙结合的处理方法进行了研究。该设计在满足建筑使用功能的同时,为市民提供了一个难得的幽静空间,对提高社会群体音乐素质和民族文化水平具有相当的作用。

摘要：随着中国社会经济快速的发展,城市规划展览馆作为作为一种新兴的建筑类型正在全国各地快速发展着,在展览类建筑的室内空间设计中,光环境设计占了很重要的比例。文章通过总结和分析自然光环境设计以及人工照明光环境设计在城市规划展览馆设计中的应用,对光环境设计如何塑造展览馆的展示空间进行初步的探讨。

摘要：针对新增建筑学专业高校不断增多条件下地方普通高校专业人才特色培养的问题,提出将地域特色文化与建筑学专业课程结合是解决这一问题的关键。介绍辽宁科技大学建筑学专业的教学实践,探讨将当地传统建筑文化及地域特色文化融入到课程实践教学中的具体做法。同时,总结及分析与地域文化的结合的相关课程教学内容及教学方法。历届学生的教学反馈调查表明,教学效果良好。

摘要：本文以辽宁科技大学特色课程《工业厂房建筑设计》的教学实践为例,探讨了地处三线城市的二本院校在师生比严重不足的情况下如何提高设计类课程的课堂效率问题,提出了在课堂上采用教与学交叉、学与验交叉的特色教学方法,通过这些方法使学生的课堂学习效率和教师的课堂辅导效率大大提高,取得了良好的预期教学效果。

摘要：公共建筑中的灰空间是非常特殊的过渡空间,但在实际生活中,人们往往忽视这种过渡空间的重要性。笔者介绍了灰空间的历史沿革,并分析了公共建筑灰空间的功能以及空间形式,提出了灰空间在公共建筑中的营造方法。

摘要：为保证当今建筑教育能够跟上时代的发展,在建筑学专业的建筑设计类相关课程教学改革过程中使用OBE理念能够为建筑设计课堂带来更多的活力。在分析建筑设计类课程课堂教学的现状及问题基础上,提出了基于OBE成果导向理念来进行课堂教学改革的具体思路:以成果导向确定课堂知识点拆分;将理论与实践进行有机结合;坚持因人而异、因材施教的原则及采用知识整体化、多学科知识融合、课程思政融入及线上线下混合式的教学模式来改善课堂教学效果的相关建议,以供参考。