摘要：近年来,MOOC在我国迅速发展,作为信息技术与高等教育深度融合的在线课程形式,在进行课程设计时,也应当明确课程的具体目标——通过线上课程使学习者获得知识和能力。因此,在MOOC课程设计中引入OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)理念,关注学习者的学习成果产出,是确保MOOC可持续发展的关键。基于OBE理念,以"知识-能力"作为教育产出目标,依据定义、实现、评价和使用四步骤,采用"回溯式"的教学设计方法,充分发挥MOOC的大数据优势,提出可广泛适用的MOOC课程设计框架;并通过《生活英语听说》与《英文探索》两门慕课的设计分析,阐释该框架的应用。

摘要：清华大学教育研究院新设“学习科学与技术”本科辅修专业，2017年春季学期进行首批招生，计划招生人数25人。项目将于2017年秋季学期正式开课。“学习科学与技术”作为新设立的辅修专业，有何重要意义？“学习科学与技术”具有怎样的发展前景？该辅修专业的培养目标是什么？课程体系如何设计？对同学们的未来发展和职业规划有何帮助？针对这些问题，我们专访了该项目的主要设计者——清华大学教育研究院李曼丽教授（以下简称“李教授”）。

摘要：清华大学大礼堂始建于1917年,是全国重点文物保护单位。清华大学百年校庆前对大礼堂进行了全面加固修缮,修缮工程力求保持大礼堂建筑原貌,并弥补原设计的缺陷和现在使用的不足,从加固礼堂结构、修复礼堂外观、提升观演品质、调整声学环境、利用地下空间、展示礼堂文物、改善室外环境等多个方面对大礼堂进行了全面优化,使大礼堂成为适应现代功能的综合性师生活动舞台。

摘要：该文通过美国若干著名大学空间形态分析,梳理几百年来,美国不同历史时期主流规划、建筑理论以及具有代表性的规划师、建筑师、景观建筑师等主张的建筑规划理论,包括城市美化运动、现代主义建筑风格、城市设计等,对校园规划,校园空间组织模式的影响。此外,探讨其独特的地域环境,不同时期的政治、经济、社会、文化背景,特别是高等教育政策与理念的发展在大学校园规划与空间结构演变中发挥的重要作用。

摘要：本文介绍了椭圆曲线密码系统的发展动态和椭圆曲线数字签名方案,对其优越性进行来概括性阐述和比较性研究。最后本文对ECDSA数字签名算法的未来发展趋势进行来展望。

摘要：新冠肺炎疫情期间,各高校都有序地开展线上教学。芜湖职业技术学院《数据结构》课程采用长江雨课堂,结合qq群,展开教学。教学过程中,任课教师灵巧应用综合教学手段,运用长江雨课堂保证学习质量。

摘要：传统的基于稀疏描述分类SRC人脸识别算法采用1范数,需要进行多次迭代运算,计算复杂度高,难以满足实际人脸识别的响应效率的需求.针对这些问题,提出了一种基于2范数的K近邻的快速稀疏描述算法,这种方法通过cosine相似性测试样本间距,求出K近邻,线性组合K近邻,进而求出训练样本与测试样本间的相对偏差,进行分类.整个过程主要计算代价除确定K近邻外,仅为线性组合K近邻求解一个线性方程组的计算代价,与传统基于迭代算法的稀疏方法相比,计算复杂度降低,具有较好的鲁棒性和可靠性.

摘要：随着高职院校教学诊断工作的推进,如何全方位地评价教学过程、提高教学效果,是高职院校当下教学工作的重要关注点。以高职院校“数据结构”课程为教学案例,围绕岗位需求、1+X认证需求、大赛要求“三维度”,探究智慧教学环境支持的精准教学模式,促进教师信息化教学能力持续提升和课堂教学质量有效提高。