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检索条件"作者=汪燕华"

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英汉广告翻译的障碍: 收藏
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引用; 《华中农业大学学报（社会科学版）》2006年第6期 133-135页; 作者：汪燕华湖北教育学院外语系湖北武汉430205; 文章通过对广告语言的功能分析和广告翻译中主体的确立,指出广告翻译中的障碍主要来自于英汉语言的结构和文化差异,译者要扫除广告翻译中的语言结构和文化障碍,必须紧紧贴近广告翻译的意图,以译入语读者为主体,采取“创造性翻译”策略。; 文章通过对广告语言的功能分析和广告翻译中主体的确立,指出广告翻译中的障碍主要来自于英汉语言的结构和文化差异,译者要扫除广告翻译中的语言结构和文化障碍,必须紧紧贴近广告翻译的意图,以译入语读者为主体,采取“创造性翻译”策略。; 来源：详细信息评论

《江南地区的开发》教学案例: 收藏
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引用; 《教育管理与艺术》2014年第3期 19-20页; 作者：汪燕华广西师范大学附属外国语学校; 一、教材分析及设计理念本课《江南地区的开发》节选自岳麓版七年级历史教材（上册）第四单元《政权分立和民族融合》,该单元讲述了三国鼎立、西晋、东晋的建立、南北朝的更迭以及各民族的大融合等内容,而《江南地区的开发》这一课在本...; 一、教材分析及设计理念本课《江南地区的开发》节选自岳麓版七年级历史教材（上册）第四单元《政权分立和民族融合》,该单元讲述了三国鼎立、西晋、东晋的建立、南北朝的更迭以及各民族的大融合等内容,而《江南地区的开发》这一课在本单元中起到承上启下的作用,因为“江南地区的开发”既跟前面的“北方多战乱、政权频繁更迭”有关系,也促进了各民族的大融合.; 来源：详细信息评论

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