摘要：若缺乏化学知识作为铺垫,学生会难以理解部分生物学内容,此时需要教师提前补充。随着《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的发布,生物学学科核心素养成为教学的重中之重。因此,在生物学学科核心素养的指导下,应创设情境并融合简单的化学知识进行教学设计,帮助学生更好地理解知识,突破难点。

摘要：针对演示电表的缺点 ,利用现有器材制作出光标式演示电表 .

摘要：有关水傀儡戏的文献记载始见于宋孟元老《东京梦华录》。这门独特的民间艺术从宋元开始逐步被统治者摄取,至明代后期变成了皇家垄断的宫廷艺术,到清代又从宫廷回到了民间。清朝亡后,这一傀儡戏艺术奇芭虽在中国大地上消声匿迹,却远播到了越南,至今仍活跃于广大乡村城镇。

摘要：借助计算机程序,融合跨学科活动,将生物学原理与计算机模型相结合。通过将生物学原理转化为可在计算机中运行的程序思路,设计和编写程序,实现了生物学原理与计算机技术的有机融合。这一过程不仅有助于培养学生生物学学科核心素养,还促进了跨学科思维和解决问题能力的发展。

摘要：中国影戏在德国汪玉祥据说，德国观众与中国影戏的接触，已有二百多年的历史。大约在十八世纪后半期，德国就有了皮影戏的演出，受到欢迎。美籍德人学者劳弗博士在其所著《东方戏剧》一书中曾记述，＂在１７８１年８月２８日德国文豪歌德的生日那天，曾用中国式的影子形象...

摘要：STEM教育理念强调跨学科、在真实情境中实践学习。结合课程标准要求,融合STEM教育理念,创设真实情境,以果蝇为实验材料,从实验方案设计、实施过程、预设实验结果、撰写实验报告和反思等方面阐述教学活动过程,以验证孟德尔遗传规律,在活动中发展和检验学生的生物学学科核心素养。

摘要：结合跨专业毕业设计的实践,介绍整合教学资源跨专业联合毕业设计的形式及其特点、组织及管理、毕业设计的指导、跨专业联合毕业设计中教学资源的整合与共享、网络作用及跨专业联合毕业设计的成果。提出指导老师的组织原则和方法,认为跨专业联合毕业设计的质量在于实现多方面教学资源的整合。

摘要：井下动液面深度是掌握地层动态和确定采注方案的重要依据,对油井的安全生产至关重要。针对传统的井下动液面深度检测仪存在检测精度低、设备自检难以及人机交互差等3种问题,研制了一种基于声波测距法的新型智能化井下动液面深度测量系统。考虑到井下回波信号弱、噪声干扰大的问题,采用巴特沃斯二阶低通滤波器与24位高精度ADC相结合的模数转换电路,实现了声波信号采集的低噪声与高精度;针对仪器自检难题,提出了一种可存储式井下声波信号模拟器设计方案;为了提升人机交互体验,新增了语音交互技术,便于用户操作并了解仪器当前工作状态。经实验测试,该系统噪声均方根值小于5μV、采集电路信噪比约为108.6 dB。在实际油井深度测试中,与对标仪器的绝对误差在0.7 m以内,测试结果表明该系统能够满足油田的现场生产需求,为井下动液面深度检测提供了新的解决方案。

摘要：石油采收过程中油井动液面深度监测对确保油井的安全生产非常重要。当使用声波法测量油井动液面深度时,受到套管中复杂结构的影响,井口接收到的声波信号的接箍波和液面回波易受到噪声的干扰,导致传统的信号处理方法很难计算声波的速度和旅行时间,从而无法获得油井动液面深度。针对这一问题,首先对接箍波进行巴特沃斯低通滤波,采用短时平均幅度差函数来获取接箍波的平均采样次数,以此来计算声波在油井中传播的速度;在此基础上,对液面回波进行小波去噪,采用小波奇异值检测方法来获取液面回波位置,以此来计算起爆波和液面回波位置的时间差,进而实现油井动液面深度的检测。为了更加直观方便地对比处理效果,设计了基于MATLAB的可视化数据处理软件。选取多组采油现场获得的声波信号进行测试,结果表明,测量绝对误差控制在1 m以内,相对误差不超过0.075%,与其他信号处理方法(相对误差范围0.3%~0.5%)相比,所提的方法误差较小,能够较好地满足实际工程中的需求。

摘要：印染废水是一种有机物含量高、色度深、生化性差、难降解的工业生产废水。对印染废水处理技术的研究现状进行了介绍,讨论了各自的作用机理及其在印染废水处理中的应用。为工程设计和生产工艺提出了一些有益的建议。在此基础上对印染废水处理的发展趋势做了分析和展望。