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对小学语文阅读教学审美构建的新思考
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《中小学电教（下）》2009年 第11期 132-132页
作者：汪翠茶江西省广丰县芦林小学 
小学语文阅读教学的审美建构,实质上就是在阅读教学过程中追求一种艺术化的理想境地,即以美的规律来优化和规范言语实践行为,使小学生进入审美的胜境,置身于愉悦的、自主的、创造性的语文学习活动之中,在丰富的语言实践活动中深切地体...
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