摘要：音乐理论家赵晓生说过:“中国文学中的诗歌,从诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词、元曲,无一不是歌曲之词。······应当说,中国文学史中的半壁江山存在于中国音乐史中。”可见,加强诗歌的学习对于音乐专业的学生尤其重要。优秀古诗文浸润心灵、陶冶情操,有利于激发学生的音乐学习热情和创作灵感,不断提高其综合素养。

摘要：随着国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的出台,中职语文教材大幅度增加了古诗文篇目。古诗文一直都是语文教学的难点。对此,本文在分析中职学校古诗文教学现状的基础上,对古诗文教学的重难点进行了深入研究,并提出相应的改进措施。一、中职学校古诗文教学现状为了解当前中职学校古诗文教学的现状,发现其中存在的突出问题,为下一步的课题研究工作提供可资参考的数据,便于提出有针对性和可行性的对策,笔者对部分中职学校的学生进行了问卷调查。调查结果如下。

摘要：当前,中职语文教材融入了诸子散文、唐诗宋词等大量中国传统文化篇目,这些名篇是先贤思想、智慧的结晶,更是中华民族生生不息、发展壮大的精神源泉。如今,我们的语文教学要为传统文化找准定位,体现其新的时代价值。将传统文化的精粹传承下去,乃是语文教学的使命和担当。然而,据笔者观察,中职生接受传统文化教育的现状不容乐观。在不少中职学校,传统文化方面的教育在不同程度上被过度形式化或弱化;由于学生父母受教育程度不同,很多中职生在家庭生活中也缺乏传统文化教育,再加上思想的多元化和竞争的激烈,不良社会现象不断冲击中职生的世界观、人生观和价值观,很多优秀的传统文化得不到有效传承。即使是在语文课堂上,也有不少中职生不愿接近古典文学作品,有的学生甚至觉得传统文化早已过时,转而热衷于舶来文化。

摘要：针对电子行业微小零件自动装配的需要,开发了用于小零件抓取的轻小型压电夹钳.采用全对称结构的双层板型直线超声电机进行夹钳的直接驱动.论述了电机的工作原理,使用有限元分析软件ALGOR分析了电机的模态特性.采用多普勒激光测振仪Polytec PSV-400对样机振动特性进行了测试,验证了有限元分析结果.设计制作了由该电机直接驱动微小型夹钳的实验样机,夹钳质量为50 g,夹钳在16 kHz和57 kHz两个频段,两指可以打开、闭合、或向同方向偏摆,当驱动电压提高到100V时,夹持力达到0.3～0.5 N.该夹钳适合于操作柔性、小型和易损的对象物.

摘要：本文阐述了“以人为本”、“有效教学”和教学艺术理念,强调通过创造性教学和综合性知识教学达到提高教学教育质量的目的。