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例谈诵读法在古诗词鉴赏课堂的体悟作用
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2015年 第5期 92-93页
作者：汪荣富浙江衢州一中 
一、诵读课，课堂环节要简单不繁复 一堂好的诗词诵读课应该以诵读为主线，在诵读中穿插赏析，课堂活动环节简单明了。不能繁杂琐碎，环节之间衔接自然紧密。一堂课40分钟，要让教学内容丰实，学生活动充分，教学环节就不宜太多，尤其...
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