文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作机制与路径选择: 收藏
分享
引用; 《绥化学院学报》2023年第11期43卷 101-102,105页; 作者：汪金菊王亚萍张玉合肥经济学院马克思主义学院安徽合肥230601; 推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课堂”“进头脑”(简称“三进”),是一项长期而又艰巨的政治战略任务,需要多方协同、共同推进。“三进”工作意义重大,确保社会主义办学方向,为大学生成长成才提供价值遵循,是高校...; 推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”“进课堂”“进头脑”(简称“三进”),是一项长期而又艰巨的政治战略任务,需要多方协同、共同推进。“三进”工作意义重大,确保社会主义办学方向,为大学生成长成才提供价值遵循,是高校立德树人的根本途径。目前高校推行“三进”工作面临教材体系不完善,协同育人机制不健全;课堂设计供需失衡,话语机制不健全;“入脑”效果不明显,评价机制不健全等现实困境。文章分析了困境产生原因并提出切实可行的实施路径。; 来源：详细信息评论

限定检索结果