摘要：目的从交互方式角度分析智能产品的设计特点,研究基于实体交互的创新设计方法。方法在综合运用智能产品设计和实体交互理论研究的成果基础上,提出了以资源库为核心的基于实体交互的智能产品设计方法,制作了设计原型,并对其用户体验实施了初步测试。结论通过智能计时器的创意设计实践,验证了基于实体交互的设计方法可用性,能够有效地激发设计创意和改善用户体验,是智能产品设计的一种新方法。

摘要：目的创意设计是地域文化遗产的保护和传承的新途径,以设计视角研究地域文化遗产原貌和创意资源,提供丰富多彩的创意产品,当代大众透过使用产品增进对地域文化的了解。方法从事物和原型两个理论体系出发,分析地域文化事物与事物原型,构建地域文化的事物原型框架,提出地域文化事物原型的基本应用范式(原型启发和原型匹配),并探讨具体的数字化方法和技术基础。结论设计视角下的地域文化遗产研究是关于文化现象和人为事物的研究,综合性、模式构建和模型构建是基本研究范式的特征。地域文化事物原型的基础性解析,能够提供事物原型数字化表征与设计创意的理论支撑和事实依据。

摘要：城市绿地作为连接人和自然的重要空间载体,需要实现社会生态系统的最大价值。以中关村众享荟生境花园为案例,探讨城市更新过程中,以整体价值塑造为导向,实现生态系统服务价值综合提升的精细化管控机制。

摘要：随着发令枪响，由匹克赞助的伊拉克美女达娜·侯赛因以扣人心弦的11．88秒勇夺金牌，容纳近40000人的哈里发体育场瞬间沸腾，全场观众起立为这位从战火中走出来的冠军欢呼。这是在2011年12月15日，在第12届泛阿拉伯运动会田径女子百米决赛中上演的一幕。正是借助这一场场赛事，匹克又一次将中国鞋推广到阿拉伯地区乃至更远的世界。

摘要：东莞#33艺术区项目呈现了一个将占地16.6hm^2的旧工厂区转化为创意产业园区的街区复兴计划。这里将整合创新、协作和生产,成为一个充满活力的社区,并在东莞"从今日世界工厂转向未来创新型经济"的转型过程中扮演重要角色。该计划不仅提出向旧厂房中引入新业态的愿景,还尝试借此契机精心策划并提升其公共设施与外部空间品质,通过不同尺度上的空间干预向已有的街区肌理内植入新的公共空间与景观元素,打破室内外空间界限.重新定义一种新的生活、工作和学习的方式。

摘要：《水漾之家:香港地区渔村故事》是一次结合研究、策展和设计的合作计划。研究聚焦大澳、吉澳和布袋澳三个渔村,通过挖掘疍家人的文化及其生活和建造的“流动”状态,理解建筑、地理与人文环境的关系,从“水”的视野重新审视香港地区这座城市。本文关注研究团队近期对吉澳渔村住宅的观察,通过记录居民依地形和水环境对住宅进行加建的现象,探讨一种适应水陆双重环境的“双栖住宅”的可能。本研究所聚焦的疍家人聚居的吉澳渔村坐落于山丘和大海之间的一小片平坦陆地上。自1951年以来,吉澳渔村所在的沙头角地区一直受到较为严格的发展限制,建成环境范围较小,大部分区域保留了自然的地理环境。本文重点探讨了吉澳渔村中随处可见的非正式临时建筑,通过重新绘制房屋形态并深入剖析其形式结构,探寻这些看似无序的表象背后的逻辑。通过反思朱利安·斯图尔特的“文化生态学”方法,本文试图剖析吉澳渔村住宅背后隐藏的建造模式,最终揭示由此产生的与地理相结合的建造与生活文化。吉澳渔村经历了由山麓向街道两侧、再向滨水区域发展的过程。研究团队通过图像绘制、记录和分类等工作,呈现了吉澳渔村建筑的一种“流动”状态——虽具有物理实存的特性,却难以捉摸其既有形式或纯粹的美学定式。研究期望通过民族志的视角解读香港地区城郊海岸住宅及其建筑类型,从时间特性——而非传统的物质材料——来重新思考住宅的物质特性,重新认识建筑与自然之间的辩证关系,从而将水陆之间的空间作为一种激发建筑转型和公众参与的媒介,为利用景观途径进行可持续建筑设计提供新思路。

摘要：在一处自古就用于农业生产的山谷中,艾尔河静静流过。自19世纪末起,其被逐步开凿为运河。2001年,日内瓦市政府举办了一场竞赛,旨在拆除渠化运河,使艾尔河恢复最初的形貌。我们却提出将运河与开阔的河流改道空间相结合,并将新河床与昔日运河中的一系列花园联系起来。整个设计最终呈现为一个线性花园,其将环境、视野与现状组织起来。而运河的痕迹则是构建必要的宁静氛围和内在价值的关键元素。找们提出一种启动形态,这种形态强调河流流线与现有地形之间的相互作用。基于渗流原理,我们以一组菱形图案为基础,为水流开凿出一系列复杂而流向不定的河洞道,河水的流动带动了各种材料、碎石和沙子的位移。

摘要：以绘画为核心的传统建筑学教育深深影响了环境艺术、景观设计等新兴设计学科的基础课程的教学方式。然而,对景观设计学来说,直接借鉴以建筑学为母体的基础课程是否合适?是否还有其他方法可用于引领景观学科的基础教学?在本文中,笔者以自身在中国美术学院建筑艺术学院景观设计系进行的以场地为核心的景观基础课程教学实验为例,介绍了通过场地初识、熟悉、探索和演变4个步骤进行场地设计的方法,希望为中国当前的景观设计教育与实践提供借鉴。在该课程中,笔者尤其强调从多重感知角度体验景观,并注重探究事物本质以及事物之间的联系与共性。

摘要：在老旧小区更新愈演愈烈的背景下,社区花园建设呈现井喷式发展的势头。然而,实际上有很大一部分社区花园在轰轰烈烈地建设完成后,经过一段时间再次走向衰败并回归到闲置状态。鉴于此,亟须建立一种公众参与机制,保障社区花园的可持续发展。文章通过分析北京中关村众享荟小微花园的前期规划、中期建设及后期运维的过程,提出保障社区花园的可持续发展,从物质环境、团队组织和活动策划三个层面入手,在专业人员指导周期完成后,基层政府和社区志愿者团队可以根据培训得到的知识技能实施自治管理。同样位于高密度城区中的社区也可以直接借鉴已有模式,以社区花园带动整个片区的活力与发展。

摘要：本文从教师的视角回顾了欧盟景观设计教育与职业在过去二十年的发展历程。文章首先概述了不同学术环境下欧洲景观设计院系的创立背景及各类人才培养项目的演变,随后简要介绍了欧洲景观设计院系理事会统筹景观设计教学项目的进行情况,其以提出建立欧洲景观设计师职业资格认证制度的倡议为结果。最后,本文讨论了景观设计教学中研究问题的复杂性、尺度的转换、设计工作坊规划流程的逐步形成,以及实际教学与实践中的其他议题。