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摘要：基于高校设计硕士培养对学生创新、实践能力要求的不断提高,结合传统产业转型背景以及非遗传承与创新发展需求,对设计硕士“产业引领+非遗传创”培养模式作出探讨。该模式整合企业、高校、非遗项目各方资源,通过组建“三师型”教学团队、采用“交互型”教学组织、实现“变现型”教学目标等步骤得以实现。该模式中,高校充分发挥科研人员优势,企业提供信息与技术、非遗项目供给创意文化资源,将企业要求、非遗传承目标、科研要求耦合于设计硕士的培养过程中,是“产学研”协同创新,全面、系统、准确推进,深化高校设计硕士创新能力培养的有效探索。

摘要：图式是画家对艺术创作中无序现象的提炼,它既是艺术家内心情感的呈现,亦是对空间物象的领悟与表现。正如贡布里希在其名著《艺术与错觉:图画再现的心理学研究》中写道,“对于中世纪之后的艺术家而言,图式是进行矫正、调整、顺应的出发点,是探索现实、处理个体的手段”,“画家所探索的不是物质世界的本质,而是我们对物质世界的反应的本质”。1因此,对艺术作品绘画图式的研究,不仅可以揭示画家的艺术创作心理,更是可以通过对他们创作观念、手法、风格等多方面外部世相的研究,深入理解绘画作品的本体表现、艺术精神、时代内涵等重要因素。

摘要：风扇车是传统农耕时代较为先进、高效的谷物清选农器,能够将谷物中的杂质吹除去尽,获得洁净的谷物。至晚汉代已出现风扇车的雏形,至明代风扇车中米扇车已基本定型,到清代风扇车中虎头扇车基本定型。直到现在部分山区还在使用风扇车风选谷物,可见风扇车的实用价值颇高。本研究分三部分。首先,将米扇车与虎头扇车进行对比研究,分析两类风扇车在外在造型、内部结构、工艺装配、使用方式等方面的异同;其次,探析两类风扇车差异形成的背景和原因;再次,从手艺人的视角,分析风扇车制作的关键“放风、收风、门槛”及设计验证。希望本研究有助于更好地理解传统器物发生、发展、演变的历程。

摘要：传统手工艺流传至今,它凝聚了无数前人的经验与智慧,贯穿中华民族的传统文化与数代匠人的精神。今天,传统手工艺最大的价值并不在于它的实用功能,而是在于结合当代的艺术语言表达传统艺术、传统文化的内核。初秋雨后的北京,空气难得的清澈。那天,记者穿过蜿蜒的山路,路过无数棵葱郁的树来到了汪旺老师位于北京郊区的家中。曾听到有人戏称汪旺的家是"京北著名毛坯房",真的看到之后发现,的确和"毛坯房"一样朴素,但与之不同的是,屋里摆满了精美的作品。那些作品在灰色墙面的衬托下,反而更加"金灿灿"了。

摘要：为提升共享汽车人机界面(Human Machine Interface,HMI)的用户体验问题,本研究采用Kano模型与公理设计(Axiomatic Design,AD)理论相结合的方法,通过深度访谈及个案研究来获取用户需求,并参照HMI设计原则与规范进行关键设计需求以及用户需求最佳设计参数的获取,从功能层、交互层与视觉层三个维度提出了共享汽车HMI的设计方案。评价数据显示,设计方案可用性测试的SUS总分达到A-级的80.225分,对比目前市场主流的共享汽车,有较大的提升。研究结果表明,结合Kano-AD形成的设计方法与实践,可精准地获取用户需求并进行权重划分,形成设计参数,能够为设计师提供更深入、全面的需求分析和决策支持,使其能够更科学地制定设计方案,也为汽车HMI产品开发提供新思路。

摘要：1.创造力和想象力:美术教育可以鼓励儿童发展创造力和想象力。通过绘画、雕塑、手工艺等活动,儿童可以自由地表达自己的创意和想象,培养独特的艺术视角和创作能力。2.观察力和注意力:艺术教育鼓励儿童观察周围的事物,并学会关注细节。绘画和绘图的过程中,儿童需要仔细观察对象的形态、颜色、纹理等细节,这有助于培养他们的观察力和注意力集中的能力。