摘要：上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。

摘要：黄锐:我简单介绍一下这个作品,这个作品名字叫"吃茶去","吃茶去"是一个禅语。唐代赵州和尚,他是禅宗里所承认的宗师,他的弟子经常问他一些问题。有一天有一个弟子问他,什么是佛。赵州和尚说,"

摘要：在本研究中,我们审视了在阿姆斯特丹凡·高博物馆观看5幅凡·高画作的儿童与成人的眼动行为。研究的目的是确定参与者审美体验早期阶段中自上而下和自下而上注意过程的作用。自下而上过程的特点是确定每幅画作的重点。自上而下的处理首先让参与者自由观看画作,随后提供每幅画的背景信息,然后让他们再看一次画作。重点分析显示出儿童和成人眼动行为的不同,以及这两个阶段的不同。对儿童而言,自由观看阶段的头5次注视与画作在视觉上的突出特征紧密关联—这表明自下而上因素的重要作用。而在第二阶段,在儿童接收到背景信息后,自上而下因素起到更突出的作用。与此形成对比的是,成人被观察到的形态在两个阶段相似,这表明自下而上过程在他们观看绘画时不起主要作用。在第二个阶段,儿童和成人都花更多时间观看背景信息提到的区域。这一效应在成人那里比在儿童那里水平更高,这确认了这样的观点,即成人在看画时远比儿童更依赖自上而下的处理过程。