摘要：采用热释电材料,设计并研制了适用于红外-可见-X光波段的高灵敏、快响应光能量计。针算了卡计的参数,对1.06μm、0.53/μm激光和0.1～10keV的软X射线进行了能量测量,灵敏度达300mV/μJ,时间响应小于2ns。

摘要：目的探讨母婴床旁护理在临床中的应用。方法将160例产妇随机分为观察组和对照组，每组各80例。对照组产妇采用一般护理，观察组采用母婴床旁护理。采用自行设计的护理满意度调查表和健康知识掌握情况调查表进行结果观察。结果在实施母婴床旁护理后，母婴喂养率＋k80．58％提高至96．31％，护理满意度为98．72％，均达到较高标准。结论母婴床旁护理作为产科的一种新型服务模式，可最大限度实现以家庭为中心的护理，是现今较为成熟的一对一床旁护理模式，具有广泛应用的良好前案，是未来产科发展的趋势和方向。

摘要：在惯性约束聚变实验及X光激光研究中,激光驱动器的激光能量测量是一项十分重要的课题.准确测定打靶激光能量对实验数据分析处理、得出正确的物理规律具有非常重要的意义.神光Ⅱ装置是具有基频(1ω)、二倍频(2ω)及三倍频(3ω)三种波长激光能量输出的国内最大的高功率激光物理实验装置.激光脉宽分纳秒、100 ps、20 ps及皮秒4档可调.在不同脉宽条件下,有不同量级的激光能量输出,当物理实验要求激光脉宽为纳秒量级时,1ω激光能量输出大于4.8 kJ,2ω激光能量输出大于3.0 kJ,3ω激光能量输出大于2.0 kJ.在整个神光Ⅱ装置中共设置了68个激光能量测量网点,包括十项测量内容.在这些测量中,有的信息量很大,有的信息量很小,有的大光斑取样,有的小光束测量.为了适应神光Ⅱ装置激光能量测量的需要,在调研国内外有关资料的基础上,采用了热电堆焊接的新工艺、成对设计的差分结构、双层热屏蔽的隔离外壳等措施,使研制的体吸收激光能量计在灵敏度、均匀性、稳定性等方面都有大幅度提高,经中国计量院标定测试,其性能超过原设计指标要求,达到或超过美国阿波罗激光公司(Apollo Laser Inc.)制造的同类型激光能量计的水平,满足了神光Ⅱ装置多波长高功率激光能量测量的需要.(PG3)

摘要：为探究普通混凝土剪切力学性能尺寸效应,设计3种不同剪切截面尺寸混凝土试件,应用剪切试验机对混凝土进行剪切试验研究,得到不同加载工况试件破坏形态和剪切荷载-位移曲线,通过剪切荷载-位移曲线提取剪切破坏荷载和剪切破坏位移(剪切破坏荷载对应的位移值),研究混凝土剪切力学性能尺寸效应,同时引用文献尺寸效应对普通混凝土受压和受拉力学性能影响试验数据对比分析,主要得到以下结论:随着剪切截面尺寸增大,平行和垂直于剪切方向混凝土平面微裂缝逐步减少,剪切断面混凝土碎渣逐步增多;混凝土剪切荷载-位移曲线发展趋势与单轴劈拉加载方式基本类似,曲线不受尺寸效应影响;混凝土剪切强度随着剪切截面尺寸提高而逐步降低,剪切峰值应变值(剪切破坏位移对应应变值)变化较小。同时从尺寸效应律角度定量分析尺寸效应对混凝土剪切强度影响;与混凝土单轴受压和单轴受拉尺寸效应数据对比,剪切受力方式受尺寸效应影响更为明显。

摘要：针对应用型高校的在线学习评价体系存在的评价内容单一、评价方法传统、评价效果不理想等诸多不足,文章将过程评价的理念和方法与大数据技术的特点和功能相结合,设计了一种在线学习过程评价系统。该系统旨在通过对学习者在线学习过程数据的采集、分析和评价,实现对学习者的个性化诊断和引导,提高在线学习评价的效率和效果,为应用型高校的在线教学和管理提供新的视角和参考。

摘要：药学专业的学生入校时缺乏药学学科认识和专业兴趣,制约了他们较早融入和热爱药学研究。针对这一问题,基于建构主义的教学支架理论,从2014年起,开设了面向新生的药学专业导论性实践课程——药物科学研究实训,精心设计了具有探究性和趣味性的药学基础实验,推荐调研主题并加以适当辅助,因材施教,授之以渔,并在校内外实践中有机融入思政教育,使学生成为知识、素质、能力、人格相统一的药学专业创新人才。经过9年的建设和完善,形成了将教师传授、药学实践、小组合作学习3方面有机结合的多元混合式教学模式,并将MOOC、虚拟仿真实验等线上教学资源与线下实践教学相结合,既促进学生的自主学习、提升其综合能力,也提高了教师的信息化教学水平。

摘要：“健康中国”是重要的国家战略,亟须汇聚大量药学创新人才,对国内高校在相关专业的研究生培养方面提出了更高的要求。基于此,浙江大学药学院搭建融通交叉药学各学科的联动课程体系,从课程群顶层设计、教学手段、课程设置、建设成效等多个方面展开探讨,探索进一步提升药学研究生创新能力和专业素养的教育模式新思路和新方法。