摘要：全球经济快速发展,电力能源紧缺,传统照明模式不能满足现有的照明和节能需求。针对此问题,文章设计了一种基于ZigBee技术的新型智能灯光控制系统,实现了教室照明系统分散与集中管理、本地与远程监控管理相结合的功能,具有一定的理论价值和实践意义。

摘要：本文以行动导向教学法为核心，提出适合高职学校数控系统的教学法，通过对行动导向教学法特点和作用的分析：借鉴行动导向教学法在德国实施的经验，根据数控系统课中应用行动导向教学法实践研究，总结出行动导向教学的教学内容设计，行动导向教学的具体实施与实施成效等。同时对该方法的实施的成效等进行探究。最后对行动导向教学法的优点进行了总结。

摘要：通过研究近两年较流行的MOOC,研究MOOC带来的影响,分析MOOC与微课程的特点,选择《现代教育技术》一书中的一个章节进行微课程设计。以一个章节知识点为例,进行设计,满足学生利用业余时间进行学习的需求。

摘要：研究了近两年微课程和MOOC的文献,分析了国内外微课程和MOOC的优缺点,对《现代教育技术》这门课程有所启示,即课程内容之间有结构的衔接;课程内容呈现多样性;根据课程特点,进行模块调节;本门课程的学习与生活实践相结合;将本门课程应用到翻转课堂中;提高学生之间的互评,鼓励学生在讨论区发言。

摘要：随着互联网的快速发展,信息过载现象越来越严重,当通过搜索引擎输入的内容关键词较模糊时,很难找到真正需要的信息。为了解决信息过载导致难以查询的问题,将图数据库应用于电影推荐系统,采用图数据库进行存储,通过余弦相似度和KNN算法找到适合的电影。

摘要：本文通过对"三创教育"的研究,立足数维课堂教学,调整职业学校专业课程教学模式,使教学设计与实施由"基于教"转向"基于学",让学生成为课堂的主角,教师从传统的讲授者转变为教学引导者,从而进一步促进职业教育模式改革。

摘要：以相同款式与材料,不同筒径、组织结构和编织方法的12件男式无缝内衣为研究对象,由M号体型的青年男子在静态下穿着无缝内衣,测试其下体不同部位的压力,并进行主观舒适感评价,运用主客观评价、模糊数学和箱控图方法,对7个部位的客观压力分布大小进行描述,并总结出服装压力与人体舒适性之间的关系:腹部、小腿部和腰部,压力大小与主观评价成反比关系;侧缝部、臀部和大腿部,压力大小与主观评价成正比关系。产生原因是不同部位承受服装压能力不同,并指出男式无缝内衣设计中应减小大腿部、小腿部和腰部服装压力。