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学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探--以“大气压强”教学设计为例
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《物理通报》2021年 第8期50卷 50-54页
作者：张敏玥 沈名秀 袁海泉 柴志方华东师范大学教师教育学院上海200062 苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州215006 华东师范大学物理与电子科学学院上海200241 
基于一线教师在教学中融入学科德育思想的困境,结合“大气压强”教学设计中的示例,从搜集资料的途径以及组织教学活动的方式这两方面阐释了如何在初中物理教学中融入学科德育,并且介绍了运用绘画评价法来评估学科德育效果的流程.
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