摘要：机械设计是机械和近机械专业的一门专业基础课,专业培养目标要求学生具有分析和解决复杂工程装置的能力。项目驱动教学法作为一种新型的教学模式,很好地将理论与实践相结合,教学目标明确,既能摆脱传统的教学模式,又能达到良好的教学效果。本文结合机械设计课程的特点,阐述项目驱动教学法的特点和实施,充分发挥学生的学习潜能,提高学生学习积极性和创造性。

摘要：提出了一种同步齿形带分瓶装置,分析了连续定数分瓶的工作原理,设计了定数分瓶的控制方案;利用SolidWorks软件对执行机构进行动力学分析,得到了灌装瓶在分瓶过程中的速度时间图和灌装瓶与分瓶同步带接触力随时间变化图;利用运动学分析结果在ANSYS建模进行了同步带瞬态动力学分析,得到同步带变形分布图、应力分布图,其中最大变形为2.083 96 mm,最大应力为36.3814 MPa,均满足设计要求,能够实现稳定、连续高效分瓶,研究表明该技术具有较好的应用前景。

摘要：针对目前工字轮收线机人工固定线头的不足,提出了一种弹性抱箍固定工字轮线头的方法,设计了工字轮线头的固定装置及其气动控制系统,研究了关键零件弹性抱箍的结构和参数,并利用ANSYS分析软件对弹性抱箍的开口大小进行了有限元分析,分析表明,当弹性抱箍开口尺寸大于0.4倍的弹性抱箍内圆直径时,抱箍在外力作用下发生弹性变形,开口向外扩张抱住绕线工字轮。

摘要：针对目前榨菜加工厂的榨菜剥皮仍采用传统手工作业,存在耗时耗力的问题,课题组提出了一种新型的环形榨菜剥皮装置。课题组采用滑块摇杆机构,设计了一种摆动的撕皮机构;采用行程开关控制,设计了装置的气动控制系统;利用Creo软件对执行机构进行了动力学分析,得到了刀杆应力最大的受力情况;并进一步利用ANSYS分析软件对刀杆进行有限元分析,得到了刀杆的等效应力云图和变形云图,验证了机构的稳定性和强度要求。实验表明该装置能正常完成剥皮工作,大幅提高了生产效率。