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和谐课程与和谐课程建设研究
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《西部教育发展研究》2011年 第1期6卷 1-6页
作者：李佳孝 李园 沈堰奇西华师范大学四川省教育发展研究中心四川南充637000 西南民族大学外国语学院四川成都610041 
课程建设是教学改革的突破口，也是提高教育质量的关键环节。课程是由多个因素组成的开放系统，系统内部各要素的和谐程度愈高，课程系统的效能愈高。和谐课程是学校课程建设的理想状态，教师和学生在课程建设中发挥主体作用。以系统的...
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