摘要：本文旨在剖析家具设计领域中的商业实践与职业道德之间的关系,探究如何在追求商业成功的同时保持设计的道德底线。家具设计不仅是展现创意与审美的艺术领域,更是一种充满策略性与前瞻性的商业行为。本文深入分析了家具设计作为商业活动的本质,突出了设计师在商业竞争中面临的挑战和压力,着重强调了家具设计师应该如何在追求商业利益的同时保持职业道德的重要性。

摘要：“食育”虽在国家课程层面没有作为一门独立课程进入小学教育,但在2022年版的语文、道德与法治、劳动等课程标准中处处都有“食育”的身影。本文提出以融合为基础,结合相关学科教学内容、传统文化、地方特色饮食文化和学校教育特色,充分挖掘“食育”课程资源,通过开展项目式“食育”主题活动,从“学餐桌礼仪”“探饮食文化”“践劳动之行”“育美好品质”四个方面引导学生学习和传承饮食文化,养成健康的饮食习惯,形成良好的饮食观。

摘要：语文教学中作业发挥着目标导向和评价反馈的重要功能,设计与实施体现核心素养导向的分层作业,不仅是新课标落实的难点所在,也是落实“双减”政策的关键所在。在立足课标,结合学情的基础上,统筹规划,确定分层作业设计原则;合理建构,丰富分层作业的类型与内容;科学整合,调控不同类型作业的比例;跟踪评价,健全分层作业评价体系,以此培育学生语文核心素养。

摘要：设计了一种新型的光伏发电车罩,将普通的防晒车罩与柔性太阳能电池板结合在一起,在起到防晒的同时,将车顶上的光空间进行了充分利用,使之转化为电能为车内负载使用。实验结果显示:该车罩在夏天能将车内温度控制在15~20℃左右,取到了很好的节能减排效果。同时,车罩棱边上的Led灯在夜间能起到很好的照明与广告效果。

摘要：目的探讨复合夹板治疗移位型桡骨远端骨折的效果和医护配合。方法回顾性分析2020年8月—2022年9月无锡市第九人民医院骨科采用自主设计的复合夹板固定移位型桡骨远端骨折患者25例,男性11例,女性14例;年龄32~79岁,平均56.9岁。护士配合医师实施骨折复位和复合夹板固定,以及牵引期间密切观察和指导患者学会如何正确使用牵引装置并观察治疗效果。采用Lidstr9m影像学分级评价骨折移位,采用Cooney评分和患者自行评估量表(PRWE)分别评价腕关节功能恢复。结果固定后1周肿胀评分(2.1±0.5)分。6例(24%)发生骨折再移位,与牵引带和夹板发生松弛未得到及时、正确处置有关。其中2例再次整复达Lidstr9m满意标准,1例未整复者继续夹板固定,另3例未达满意标准者改为手术治疗(手术率12%)。随访6~12个月,平均8.1个月。骨折均愈合,临床愈合时间5~8周,平均5.9周,无局部皮肤压疮和神经压迫症状。末次随访,桡骨高度(9.0±1.3)mm,掌倾角(8.0±3.1)°,尺偏角(22.3±2.2)°,掌屈度(41.4±11.0)°,背伸度(36.1±8.9)°,桡侧倾斜度(23.1±10.0)°,尺侧倾斜度(27.0±5.2)°,旋前(70.4±7.5)°,旋后(71.5±9.6)°,手握力达对侧(77.7±6.0)%,VAS(0.6±0.6)分,Cooney评分(87.9±8.6)分,腕关节功能优良率88%,PRWE评分(18.7±3.1)分。结论复合夹板固定移位型桡骨远端骨折的短缩移位率和手术率较低,使用安全;保持牵引带适当张力和指导患者学会正确使用牵引装置的护理工作,对治疗效果起重要作用。