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检索条件"作者=沈学庆"

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品读词句消除误解感受魅力——《大作家的小老师》第二课时教学设计: 收藏
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引用; 《赤峰学院学报（作文教学研究）》2011年第5期 107-108页; 作者：沈学庆江苏省高邮实验小学; 教学目的：1．指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话，揣摩人物内心的活动。2．理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。3．引导学生通过对语言文字的感悟，体会萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。; 教学目的：1．指导学生用不同的语气朗读萧伯纳和小姑娘的对话，揣摩人物内心的活动。2．理解大作家为什么把小姑娘当作自己的老师。3．引导学生通过对语言文字的感悟，体会萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。; 来源：详细信息评论

PCR反应的游戏模拟及促进深度学习的问题设计: 收藏
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引用; 《科教导刊》2024年第24期 37-40页; 作者：仇存网沈学章王兰萍耿荣庆盐城师范学院海洋与生物工程学院江苏盐城224051 江苏省沭阳县颜集初级中学江苏宿迁223600 盐城师范学院药学院江苏盐城224051; 针对PCR技术的特点,设计模拟的DNA分子及上、下游引物,让学生参与模拟PCR反应过程的游戏,针对游戏情境,设计常规性问题及拓展思考的深度问题,引导学生通过合作探究主动参与课堂教学活动,手、脑并用,在批判性思维的基础上深度理解PCR技...; 针对PCR技术的特点,设计模拟的DNA分子及上、下游引物,让学生参与模拟PCR反应过程的游戏,针对游戏情境,设计常规性问题及拓展思考的深度问题,引导学生通过合作探究主动参与课堂教学活动,手、脑并用,在批判性思维的基础上深度理解PCR技术的原理,提升学生运用多学科知识解决问题的意识。; 来源：详细信息评论

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