摘要：基于互联网信息技术广泛应用的影响,积极探索高职英语翻译教学活动的创新设计和规划,能够提高翻译教学模式的实践应用效果,使学生对互联网课程知识的探索和学习更加全面系统,有效提升学生的专业素养水平。本文在“互联网+”时代背景下,对高职院校英语翻译教学模式的构建和应用进行细化的分析,希望能凸显翻译教学的特色和效果,增强学生的综合翻译能力,确保学生的学习素养得到不断的优化。

摘要：阐述口语竞赛在高校英语应用型人才培养领域的应用价值。结合实例,探索应用口语竞赛开展高校英语应用型人才培养工作的实践路径。认为在应用型人才培养工作中,对口语竞赛教学活动进行科学的设计和开发,构建应用型人才培养体系,能全面提高课程教学活动的有效性,促使学生的综合素质得到高效化的训练。

摘要：英语作为一种世界范围的通用语言,其翻译在信息交换、国家间的沟通和文化交流中扮演着越来越重要的角色。随着全球经济一体化进程的加快,国际间的分工日益精细,英语翻译的专业化程度日益提高,对译员的要求也日益增强,这就需要译员的知识结构、综合素质、跨文化交际能力、文化素养等方面具备十分突出的能力。与此同时,在世界范围内的文化交流越来越多的今天,翻译已经成为一种沟通和交流的桥梁。传统的翻译方式已不能适应当今时代的发展,人们对翻译的认识也应当随着时代的发展而发生变化。

摘要：伴随着我国社会发展水平的不断提高,人们对英语翻译质量的要求越来越高,需要英语翻译从业者能够在翻译的过程中将英语语言的意义连带其中所蕴含的情感一起表达出来,从而让整个翻译更加流畅、准确和自然。在进行跨文化视角转换与翻译时,应遵循忠实、准确、通顺三大原则,在考虑地域环境、思维方式、文化背景、生活习俗等方面差异的基础上,可采用词汇转换、词语选择、适当增减、展开合分、转化语态、明暗转换、适当意译、虚实转换等多种不同的翻译技巧,以提升英语翻译质量。

摘要：在“三教”改革背景下,高职英语教学应打破教材局限,以发展学生职业能力为本位,利用“互联网+”研发特色校本教材,注重资源整合一体化。教师应将思政教育融入英语课堂全过程,综合运用线上线下混合式教学方法,以问题导向模式启发学生思考。此外,教师应主动适应教学信息化,高校应努力打造“双师型”外语教师队伍。

摘要：课程思政理念以全员育人、全过程育人和全方位育人为基本教育目标,在将思政教育与专业教学活动结合起来的同时,营造了更为出色的教学效果,使得学生成长为热爱祖国、奉献国家的优秀人才。本文研究了高职英语教学的一般模式,探讨了高职英语在课程思政背景下实行教学改革的可行策略,在论述课程思政的重要价值的同时,也为高职英语教学的改革提供了可参考意见。