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检索条件"作者=沈家栋"
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空间感知与意蕴感受:近年来我国电影中“风景美学”生成的具身性语境
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《电影文学》2024年 第11期 11-15页
作者:沈家栋 王健长沙理工大学设计艺术学院湖南长沙410000 
电影中的风景美学通过导演的视觉构图和光影运用,将风景转化为银幕上的诗意画卷,并与故事情节和人物命运交织,传达深层意义。具身性的空间感知强调身体与环境的相互交织,电影中的风景描绘结合人物感受,展现具身感知的风景。观众通过全...
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低低温电除尘器绝缘装置设计与分析
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《中国电力》2018年 第3期51卷 150-154页
作者:沈家栋 赵海宝同济大学浙江学院浙江嘉兴314000 浙江菲达环保科技股份有限公司浙江诸暨311800 
低低温电除尘技术烟气温度低,高压绝缘瓷套须采取防结露积灰措施以保证低低温电除尘器的高运行稳定性。设计了3种适合低低温电除尘技术的高压绝缘装置,包括绝缘子小室结构、宽大梁内结构、大保温箱结构,分析了各自的结构优势和特点,并...
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基于ARM的激光式大坝水平位移监测系统
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《光学技术》2017年 第2期43卷 134-137页
作者:石盼 沈家栋 何东伟同济大学浙江学院机械与汽车系浙江嘉兴314001 同济大学汽车学院上海200092 
针对大坝安全监测的技术要求,设计并研制了一套基于铅垂线原理的大坝水平位移测量系统。该系统以光栅尺、激光发射和接收器、减速电机为主要运动部件,以性能强大的ARM内核芯片为主控制器,采用大屏幕LCD为人机交互界面,实现对大坝水平横...
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工业设计中的人性化设计理念及有效应用
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《工业设计》2017年 第6期 102-103页
作者:沈家栋山东科技大学地球科学与工程学院山东青岛266510 
人性化设计理念坚持以人为本理念,注重提高产品的文化内涵,增强产品的时尚性特征。工业设计中,落实该理念能提升产品综合性能,是产品设计和发展的必然趋势,同时也代表未来工业设计的发展方向。应该在产品名称、材料、造型、色彩、功能...
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交互设计促进建立RPG游戏身份认同研究——以《Detroit:Become Human》为例
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《科技传播》2024年 第8期16卷 13-16页
作者:沈家栋 郭慧婷 王健长沙理工大学设计艺术学院 湖西大学融合艺术学院 
通过先行性研究发现交互设计与身份认同的矛盾,玩在主导游戏叙事的同时也在用交互打断叙事体验,在此过程中会影响身份认同感的建立。因此本文提出的问题是,在RPG游戏中,如何进行交互设计才能有效地建立身份认同。首先总结了身份认同...
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高速主轴系统非接触式电磁加载装置设计
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《机械设计》2021年 第12期38卷 47-51页
作者:宋文歌 万少可 沈家栋同济大学浙江学院浙江嘉兴314000 西安交通大学机械工程学院陕西西安710049 
为解决高速主轴系统旋转状态下难以实现动态刚度、固有频率测试的问题,提出一种非接触式电磁加载装置方案。考虑加载过程加载棒表面难以避免的涡流所导致的温度升高与电磁力下降问题,提出一种带槽加载棒的设计方案,磁场仿真分析表明可...
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明代与现代大众审美的对比
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《大观(论坛)》2020年 第1期 3-4页
作者:龚泽慧 王健 肖仁余 沈家栋长沙理工大学设计艺术学院 
艺术的大众审美从明代发展到现今发生了很多变化,经过时代的变迁,大众生活有了改变,人们的思想也随之改变。明代时期的艺术相对于现如今的艺术知识更加全面,明代时期的艺术品的产生往往是在生活中创作出来的,是明人思想的体现。现...
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铜官窑花鸟纹样在导视系统中的运用
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《数字通信世界》2020年 第5期 236-237页
作者:龚泽慧 王健 肖仁余 沈家栋长沙理工大学设计艺术学院长沙410000 
铜官窑的彩绘丰富了中国陶瓷的纹样艺术,对陶瓷的发展有重大意义。作为长沙的传统文化,铜官窑对我们生活的影响是无处不在的,它丰富着我们的生活。铜官窑上的花纹可以为我们的设计提供元素,也让我们了解铜官窑的传统文化。将传统文化融...
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基于虚拟仿真实验的艺术专业课堂实训拓展研究
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《数字通信世界》2020年 第6期 259-260页
作者:肖仁余 王健 龚泽慧 沈家栋长沙理工大学设计艺术学院长沙410000 
现如今,我国艺术专业高等教育正处于蓬勃发展的阶段。在课堂实训课程中,经常出现许多由于场地、资金、安全等因素所制约而导致实训结果不佳的情况。为此,国虚拟仿真实验教学项目氤氲而生,旨在解决现实条件下不易达成的教学需求。文章...
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基于DBAE教学观的理工科院校艺术类专业课堂教学研究
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《艺术品鉴》2019年 第1Z期 352-353页
作者:王健 沈家栋 杨春蕾 汤新星长沙理工大学设计艺术学院 
当今我国的艺术类专业教育处在不断发展阶段,然而在其不断的发展过程中,一些制约其发展的因素慢慢显现出来。尤其是理工类的院校中的艺术类专业,其课堂效率仍然比不上专业的艺术院校,在此大环境下,需要学习西方的先进理论来提高课堂效率...
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