摘要：67年前,毛泽东同志发表《党委会的工作方法》有着重要的历史背景,对于指导中国革命走向胜利起到了重要的指导作用。在新的历史条件下,学习《党委会的工作方法》对于从严治党,学习掌握科学的工作方法和领导艺术,提高领导能力和水平具有重要意义。尤其各级党委班子和领导干部通过学好用好辩证法、坚持民主集中制、守纪律讲规矩、善于调查研究、狠抓工作落实、提倡清新文风等方面,不断提高部门(团队)的整体领导能力和素质。

摘要：一、目前高校大学生思想特点随着我国对外开发不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，以及社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，尤其是随着高等教育体制的逐步转变，高等教育思想、教育观念都发生了深刻的变化，这些变化有利于培养大学生树立自强意识、创新意识、成才意识，引导他们积极进行自我设计、自我完善和自我实现。但同时也带来一些不容忽视的负面影响：过去学生中那种感恩于国家的思想观念已在很大程度上趋于淡化，表现为对国家、对学校的权利意识增强，义务和责任感减弱；对学校各方面工作和条件的要求增高，服从学校教育管理、严格要求自己的自觉性下降。同时一些传统观念受到不同程度的冲击，表现为政治信仰迷茫、理想信念模糊、集体观念淡漠、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、奉献精神弱化、团结协作观念较差；思想观念与政治倾向容易受现实社会生活的影响和冲击，思想易出现反复，可塑性较强，

摘要：实践教育是人类实践特性在教育上的反映，具有鲜明的时代特色。北京科技大学注重培养学生的实践能力，逐步探索并形成了“崇尚实践”的优良传统。建校伊始，学校贯彻中央“教育必须与生产劳动相结合”的方针，强调教学与劳动岗位结合，进行现场教学科学研究活动，把所学知识运用于实践当中，形成了“边学边干、边干边学”的教学形式；并以任务带教学，结合现场科研项目“真刀真枪”做毕业设计和毕业论文。50—60年代，学校创造性地提出“一参三改三结合”的现场教学模式，即参加生产劳动，改造思想、改造教学、改造科学研究，教学、生产、科研三结合，培养基础理论扎实、实践能力强的高素质人才。

摘要：作为一个二十多年来始终关注中国政治与现实的艺术家，周子曦越来越致力于在画面中，不是通过符号，而是通过日常细节与肌理，重新召唤一种强烈的刺痛感与认同感。有趣的是，这种刺痛感是从被长久刺痛的麻木中重新唤起的，这种认同感亦是从长久的视觉惯性中被重新认知的。周子曦2009年的作品《我走了》色调阴郁，构图简单：墙面上挂着一张黑框的肖像，似乎是年轻人的遗像，另一个身穿自衬衫蓝长裤的年轻人正拉开房门往外走。他被处理成电影中的运动叠影效果，转身回眸与反身外出的身影重叠在一起，这一虽留恋终决绝的叠影似乎预示了一种不安与不祥。