摘要：利用虚拟仿真技术,结合教学团队的科研成果,设计开发了重离子加速器中的原子核碰撞等一系列实验教学项目.这些实验项目能够在电脑上再现真实的实验场景,解除了实验场地、费用、防护等方面的限制,为培养学生的实验探究设计能力、开拓学生视野提供了重要支撑.结合虚拟仿真技术的特点,教师团队采用适应的教学方法进行授课,建立了完善的评价体系.经过3年的课程建设,该课程在学生培养、教师教学质量、推广应用方面取得了良好的效果.

摘要：以互联网+网络平台为基础,以建构主义理论为指导,结合翻转课堂构建地方高校大学物理4A(Anyone|Anytime|Anywhere|Anyway)式教学模式,并以大学物理课程"电磁感应定律"教学设计为例,探索4A式教学模式的应用与实践途径,从而为大学物理教学提供一种新的改革思路,也为其他课程教学创新提供新的启示.