摘要：作业是教学系统的重要环节,是课堂教学的延伸,是反馈学生课程学习效果的主要渠道,是实现教学目标的重要手段和途径,承担着培养学生学科核心素养的重要职责。随着课程改革的不断深入,我们从"关注教"转向"关注学",对于作业的认识也应该有所进步。但相对于课堂研究,教师对于作业设计的关注与研究显然是不够的。

摘要：一、整合背景2012年版浙江省编劳技教材七年级《手工制作》中的主题一为＂花朵的设计与制作＂,其中＂皱纹纸艺花＂用材简单、造型生动,在教学中最受学生欢迎。教材中以玫瑰花的制作为例,要求学生了解皱纹纸、铁丝等材质特征,熟练使用剪刀、美工刀、尖嘴钳等工具对材料进行加工,能看懂教材中花朵制作的图例,学会用＂剪、切、卷、贴＂等花朵制作方法。

摘要：自小对电学知识深深着谜的我课后常常会和同学凑在一起研究电路。今天科学课上我们学习了家庭用电的知识．老师在课堂教学过程中没有办法现场演示各种现象而只能通过图片，视频让我们了解．同学们都觉得很遗憾。于是，课后我思考能不能设计一个学具模拟家庭电路的连接．从而更好地掌握家庭用电的各个知识点。