摘要：打开书，看你在窗的那一端，从凝视的桌面抬起头。聆听，执著的“唠叨”，伸展出丰厚的生命感觉，唤醒“邈远而又让人向往的教育期待”。絮絮的低语中没有说教、指斥和责难，只有对现状的承担，对个体的理解和发自生命的指引。

摘要：观摩一节实践课,老师借助图片与实物,给学生讲解了藏书票的历史,欣赏了不同种类的藏书票,并拿出自己设计制作的藏书票讲解创意和做法,足足用了20多分钟.然后,各小组领到白纸、卡纸、刻刀,进入小组制作时段.坐在一组孩子身边,发现孩子们对接下来做什么有些茫然.

摘要：余主任:您好!感谢您分享雪乡研学大海林林业局第四中学的设计,因我不是北方人,对雪乡资源缺少了解,也未曾跟进过此设计的研学过程,只能边读设计边尝试理解作者的意图,从课程优化的角度说说我的想法,仅供参考,不当处指正.这份设计从学习内容和文本结构上来看,严谨而丰富,说明由老师主导的研学课程设计可能比研学机构或旅行社更关注学生的学习,更靠谱.当然,在设计中也可以看到老师们对开放情境中的学习活动设计能力,体验类活动的指导方法还有待探索.

摘要：常言道,好的开始是成功的一半,老师们通常非常在意教学导入部分的设计,利用精心设计的视频、谈话、故事等方式,引出学习内容,激发学生对学习内容的兴趣.

摘要：时下教育界流行着一些时髦的词,其中“综合”这个词恐怕是出现频率最高的。在《基础教育课程改革纲要》中明确提出要对现有的课程结构进行调整,要求打破原有的学科格局,增强课程的综合性。综合性主要体现在以下三个方面:一是加强学科的综合性。这是就一门学科而言,重视学科知识与社会生活、学生经验的整合,加强了学科之间的联系,旨在改变学科本位的现象。二是设置了综合课程。如科学、艺术、品德与生活等,而且规定小学阶段以综合课程为主。三是增设综合实践活动课程。这是一门非学科课程,但作为一门具有独立形态的课程,是有其独特的定位的。

摘要：新课改提出教学应兼顾"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个目标维度,引导教师在教学中,不仅关注知识与技能的学习,更要注重教学对学生"过程与方法"以及"情感态度价值观"方面的影响,三维目标是对课改前期过分注重"双基"教学的一次纠偏。

摘要：《唐人故事》是王小波的开山之作,但其价值却一直以来未获得普遍认可,地位更是远不及"时代三部曲"。后来随着王小波的影响力越来越大,越来越多的人开始拾起这部尘封的小说集,多个出版社均发行了单行本。王小波的《唐人故事》是对唐代传奇故事的改编,将唐代传奇故事与现实世界,用自己奇异的想象力使之融合为一体,构建了一个反映现实社会的古代世界。《唐人故事》既体现了王小波对唐代传奇故事的传承性,但同时更彰显了其自身独特的创新性。本文将紧密围绕其创新性特征来探讨《唐人故事》,借以窥探王小波小说世界的艺术魅力。

摘要：服饰描写艺术在沈从文小说创作中具有重要的意义。通过沈从文小说中湘西少女的两种服饰描写艺术：简笔和工笔对比描写个体服饰：轻外在衣饰而重在精神的略貌取神描写。并透过这个物质层面的表象,在更深意义上揭示了湘西原生本土文化和健康自然人性被外埠经济毁灭的悲剧实质。

摘要：供水管网是城市基础设施的重要组成部分,对保障人民生活和推动城市发展有举足轻重的作用。建立供水管网水力模型是仿真给水管网系统动态工况的最有效方法。本文以水力模型为基础,通过实际案例介绍水力模拟在管网作业、规划设计、改扩建中的应用,为解决供水管网运行中的重点难点问题提供数据支撑。