摘要：数学课堂练习是数学课堂教学的重要组成环节，从承启性、层次性、矫正性、多样性、趣味性等方面对课堂练习进行优化设计，能充分发挥课堂练习在提高数学课堂教学效果上的应有作用。

摘要：中考复习课例题的优化配置，是提高复习课教学效益的重要环节．好的例题，能促进学生系统的再认识复习内容，领悟知识的综合运用、解题的思维方法和一般规律，更好地培养学生的解题能力．通过设计5道例题，使学生对特殊三角形的知识内容能有整体的认识，突破学习的易错点，使解决问题的能力得到提高和拓展，从而达到中考基础性复习的效益．

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求把创新精神和实践能力作为教学重点,倡导主动、灵活的学习方式,突出能力的发展.因此,在教学过程中,教师应组织学生开展深度学习,即在理解的基础上,引导学生对所学知识进行应用、分析、综合,对已有假设、经验、结论等做出合理的质疑和批判,深入探讨知识的内在规律,加强对知识的具体内容、知识之间内在逻辑关系的理解和分析.

摘要：深度学习理论,有利于学生对学习主题进行深度思考.在此基础上,解决具有挑战性的问题,从而发展学生的高阶思维.教师需要对教材上的内容进行整合,对核心内容进行深入分析,并使学生在参与的过程中,获得对知识、方法、过程、价值的深度感悟,从而促进学生认知结构的完善和发展,形成学习品质和学习能力,并可以把这种能力迁移到新的问题情境中,解决具有挑战性的问题.

摘要：深度学习是教师对所要学习的核心内容进行分析、对教材进行科学并合理的整合,通过精心设计课堂教学的问题情境,引发学生认知冲突,激发学生高阶认知参与,引导学生独立思考、主动探究、合作交流的学习过程.让学生在学习中获得知识过程、方法、价值的深度感悟,促进学生完善和发展认知结构,形成学习能力,并能将这种能力迁移到新的情境,有效发现、提出、分析、解决挑战性问题的学习.促进学生深度学习是落实课堂教学目标的关键.

摘要：研究了不确定关联网络系统动态输出反馈分散H_∞控制器和量化器的设计问题,提出了下述依赖于控制器状态和系统输出的量化控制策略。每个控制器的输出经过量化器量化后输入到子系统中。由于对数据量化而引起的量化效应使得原始信号和实际应用信号之间存在偏差,这些偏差会对系统的稳定性和性能产生重要影响。假设系统的输出反馈H_∞控制器已经得到,采用动态量化器分别对控制器的状态、系统测量输出和控制输入进行量化,通过调节动态量化器的缩放参数,使得整个闭环系统渐进稳定并且仍能满足一定的H_∞性能指标。控制器和量化器的参数都是以分散的形式得到。

摘要：本文在分析油田注水井油管结垢原因及垢质成分的基础上，设计了高压水射流清垢的喷嘴，通过室内试验研究得出了射流压力和移动速度对清垢效率影响的规律。根据油田需要，设计了固定式和移动式两种油管清垢装置。

摘要：目的：基于患者就诊感受和体验了解患者对医疗服务各环节的认同度和完善建议，探索建立患者满意度评估指标体系。方法：以上海市5家三甲医院门诊和住院患者为研究对象，通过问卷调查、专家访谈、文献检索等方法，了解患者对医疗服务过程中各项影响因素重要程度的评估，确定测评体系中各级指标的认同度、重要度均值及其权重等测量值。结果：共发放400份问卷，成功回收有效问卷396份，有效率99％。结合各项评估指标给予各题项赋值，提出就医环境、服务流程、服务态度、医疗质量、患者权利5项一级指标和25项二级指标构成患者满意度评估指标体系。结论：本研究结合上海市三级公立医院医疗服务特点，基于患者直接就医体验，按照医疗服务项目分类设计的满意度测评体系，不仅适用于多种医疗服务部门的满意度测评，更有利于查找医院服务过程中的薄弱环节，推进医疗服务持续改进。

摘要：分析了注水井油管结垢机理及胜利油田水垢成分。选择自振空化射流进行室内试验，得出了射流压力和移动速度对清垢效率的影响规律。根据油田需要，设计了固定式和移动式两种油管清垢装置。结论认为，高压水射流清垢技术具有广阔的应用前景。

摘要：改革基础医学教育阶段生理学、病理生理学、药理学的实验教学，开设医学机能综合实验，探索以基本实验为基础、综合实验为核心、学生设计为主要考核内容，集3门课程实验及相关理论为一体，涵盖科研基本方法与技能的新型医学机能实验教学模式，培养学生综合运用医学知识的能力及思维能力。