摘要：文章以浙江育英职业技术学院东南亚留学生为研究对象,设计《高职院校东南亚留学生来华学习动机调查问卷》,并使用评分方式梳理学生的一般情况、留学动机、收获、困难和需求等信息,以便对疫情影响下高职院校东南亚留学生来华学习动机进行研究,结果发现,东南亚留学生来华学习动机排在前三位的是回国后找到更好的工作、中国的学术水平高和实现自己的理想,学到中文和专业知识是东南亚留学生认为最大的两项收获,有80%的东南亚留学生期望再次来华学习并希望了解中国学校、了解学校的专业设置,东南亚留学生对来华留学效果表示非常满意。

摘要：高职英语教育的目标是使学生具备一定的英语交际能力。而目前高职非英语专业的不少学生对英语学习存在怕学和厌学的心理,在英语交际能力方面存在英语基础薄弱、交际策略应用能力欠缺、西方文化知识匮乏等问题。本文通过对建构主义教学观的分析,提出并探究高职英语视听说课堂教学的原则及策略,对优化课程设计、完善情景创设、提高高职英语的教学效果等具有一定的借鉴意义。