摘要：在国际社会对“文化归还”工作的持续推进下,“被劫掠艺术品”是一个复杂而充满争议的文化议题,也持续激发着艺术博物馆学领域围绕机构的“去殖民化”讨论。本文以2013年“古利特事件”为引,考察德国艺术博物馆在21世纪重新审视被劫掠艺术品议题的缘起和经过,梳理关于艺术财产归还问题的多方辩论及相关行动。在法律法规和道德准则无法完全弥合的背景下,通过德国艺术博物馆界藏品审查和来源研究的阶段经验,呈现博物馆界从西方中心主义的叙事权威到对藏品溯源的态度转变,并讨论博物馆如何以符合道德和伦理的标准来促进“文化平等”与“文化正义”,并在文化艺术品追索问题上提供理论研究的可能。

摘要：20世纪30至40年代,美国心理学家玛格丽特·南姆伯格(Margaret Naumburg)将艺术作为一种方法引入心理治疗领域,并将该方法称为“动态为导向的艺术疗法”(Dynamically Oriented Art Therapy)。~①南姆伯格在弗洛伊德、荣格的工作基础上,提出了艺术图像在潜意识领域有助于个体创造性表达和情绪释放的观点,她认为“无意识的思想和感觉通常首要在视觉图像中而不是在文字中获得表达”。

摘要：在数字技术极速迭代的当下,当代艺术的发生为艺术博物馆的收藏与保护工作带来了冲击与挑战,传统博物馆学中基于“实物(原作)”的收藏和保存模式,与基于时间性、动态性、互动性、可变性的当代艺术表达并不匹配,在此背景下,博物馆学界针对“元数据”和“数据载体”而延伸的收藏理论提供了一种新的思考路径,后者以博物馆保存当代性和文化记忆为视角,延伸出一套以数据标准化和非实物保存为策略的博物馆收藏模式,为当代艺术的迁移、模拟和重新阐释提供了理论和实践的讨论。

摘要：近年来,国家对弘扬中华优秀传统文化格外重视。学生应该从小接触优秀传统文化,才会乐于继承和发扬优秀传统文化。那么,该如何让学生爱上传统文化呢?在日常的劳动教育中,我们发现小学生格外喜爱制作美食。因此,通过挖掘传统节日中的美食元素,让学生主动参与劳动,是个不错的方法。学校在围绕传统节日开展烹饪劳动体验活动时,可以通过“四步法”设计与实施活动。

摘要：劳动周指学校每学年设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的课外、校外劳动实践时间。《义务教育劳动课程标准(2022版)》明确了劳动周是劳动课程的重要组成部分。劳动周有助于发展学生的劳动意识与能力,打通学校与社会的联系,发挥劳动的育人价值。很多学校都开展了形式多样的劳动周活动,但仔细观察不难发现,许多劳动周活动偏离了课程标准的要求,存在着“参与面窄”“劳动强度低”“集体参与少”“持续性不强”等问题。要想让劳动周充分发挥育人作用,学校就要精心设计劳动周的活动内容。

摘要：20世纪80年代末至90年代初,共和党候选人帕特里克·布坎南宣称美国正在经历一场文化战争。"文化战争"中关于美国精神的讨论,被美国政治文化界描述为一场"定义美国"的战争。在此期间,与之对应的是美国公共文化政策的调整,包括围绕国家艺术基金会(NEA)展开的艺术资助权争论。国家艺术基金会有史以来第一次失去了美国国会、白宫与公众的支持。这场发生于美国文化断裂时期的艺术资助事件,成为研究美国文化艺术政策和制度的起点性问题。

摘要："王璜生实现了一次重大的艺术蜕变,他把这些许多是以假借的材料构成的作品,在一个复杂的空间场域里加以重新组合,构建起了一种新的现实,既超越了实有其事的现实,也重构了一个与因疫情这一突发事件所生成的心理现实更为一致的现实。它由艺术家的强烈现实感引发与引导,却又进入到超越现实的更高现实中去,由此导向一个由独特的美学反抗所导致的美学奇观。"——顾铮长期以来,艺术家王璜生将独立的批判人格与自觉自省的人文反思结合在具体的创作实践中,通过与公共社会的沟通与对话,探问并触及当下的现实。

摘要：“别处/此在:海外华人艺术抽样展”于2018年9月15日在深圳何香凝美术馆开幕。按照策展人王璜生的思路,这是一个尝试性的研究方案,希望以这个展览为海内外华人当代艺术创作提供一个交流与讨论平台。展览主题“别处/此在”描述的是多元文化共生和海外华人艺术身份驳杂的现状,也就是以艺术家“特殊”的身份文化背景——“别处”和在全球化的当下性中表现出个性化的作为——“此在”,对三类不同成长经历和不同年龄段、有着差异性文化背景的海外华人艺术家进行“抽样”。展览同时对海外艺术家进行取样追踪、调查研究形成了比较厚实的文献,这些文献为之后的艺术研究工作提供了基础。

摘要：2020年伊始,新冠病毒席卷全球,城市沦陷,经济停摆.数月以来,心理健康成为疫情后迫切需要被关注的问题.艺术作为非言语的沟通方式被认为具有揭示潜意识的功能,并更能直观呈现创作者脑海中的情绪化图像.艺术治疗作为一种结合艺术学、心理学和医学的跨学科心理治疗方式,理应在当前社会与文化局势中引起足够的关注和重视.本文将着眼于前沿的艺术治疗理念和案例,把国内外相关领域的实践放置于同一语境内进行比照,重新思考和探讨艺术治疗应用于灾后心理干预的方法,以及心理疏导途径的开拓与创新.

摘要：21世纪,艺术专业的学生赴海外留学呈明显上升趋势,其中在欧美高校中有着悠久历史的艺术管理专业,也是中国留学生经常选择的专业方向。与纯艺术专业不同,艺术管理对专业的跨度要求更高,对理论素养和实践能力有着多重诉求。此方向专业学生多在艺术机构中负责研究、管理、展览策划相关内容,或进入画廊、拍卖行系统工作,他们的海外留学经历与所从事的工作促进着国内与国外的艺术对话,并一定程度上对国内的艺术生态、教育与研究产生着积极的影响。本刊采访了数位艺术管理专业的留学生代表,他们在专业学习及工作上均有着出色的表现,希望通过个体的经历,呈现出该领域青年出国留学的环境、状态,以及一些专业规划的路径,同时对海内外艺术管理专业的侧重点做出比较和思考。