摘要：鉴于国内外基础医学综合实验的改革经验,以临床常见病为导向,以学生为中心,以培养学生岗位胜任力为向导,梳理现有的实验内容,设计并实施一系列基础医学综合实验项目,以培养医学生的临床思维、科研思维、动手能力和团队协作能力,提升实验教学质量。

摘要：以有机伯胺、六元含氮杂环化合物等为主要原料制备了硫化氢脱除剂YD,并在油田现场进行了实际应用。结果表明,对H2S含量6 000~12 000 mg/L的油井,加入该剂60~70 L,作用4 h后,原油H2S含量降至10~20 mg/L,脱硫率≥99.8%,持续时间28 h。该剂凝固点低、沸点高,可在任何季节使用。该制剂与油田现有所用的制剂配伍性良好,不影响现有制剂的使用效果。该制剂对设备无腐蚀,杀菌彻底,且有一定的破乳效果。

摘要：文章梳理并比较了学界对语义模糊性的各种定义,介绍语义模糊性的特点及表现。并结合格里斯(Grice)言语交际的"合作原则",分析语义模糊性在言语交际中的实际表现和应用。指出语义的模糊性不仅是自然语言的固有属性,更是语言艺术性的重要表现,在语用学上有其积极的意义。

摘要：对国家地下水监测工程(水利部分)档案信息化建设项目(以下简称项目)进行简单介绍,对此项目应运的关键技术进行分析。在总结该项目发挥作用基础上,对档案信息化进行深入研究,提出了较为成熟完善的设计思路,从应用系统设计、数据建设方案、保障体系建设三方面阐述了项目完善技术手段。

摘要：高职高专医学院校人才培养主要是以素质教育和职业能力培养为主线，旨在具备较强实践能力、创新潜能的高素质应用技能型人才。实验教学在高职高专院校培养面向基层的社会实用性人才教学工作中发挥重要作用，机能学实验又是医学生的重要医学实践课程。为了做好医学教育改革工作以培养适应医学模式的转变和岗位需求，学校基础医学教学团队学习了国内部分本专科院校的改革经验，结合学校实际情况，开展了开放式模块化高职高专机能学实验教学改革和探索，将原有生理学、药理学和病理生理学3门相关学科的实验课程整合，统筹、规划和设计，探索构建了集“基础知识培训-基本实验技能训练-综合实验教学-设计性实验教学-科研创新训练”的新的实验教学体系，现介绍如下。

摘要：应当前基层医疗单位的迫切需求，医学高等职业教育对高技能人才培养的要求不断增强，因此对医学生教学要求必须针对职业、岗位的综合职业能力来进行系统设计，积极探索建立以能力培养为导向的教学体系。结合实际我校机能实验室开展了以能力培养为核心的开放式机能学实验教学体系的改革，进行了设计性实验教学初探，对提高学生的学习兴趣和综合应用能力发挥了重要作用。

摘要：在建设社会主义文化强国的道路上,音乐文化建设是不可或缺的一部分。当前,小学音乐教师将音乐游戏融入音乐课堂中,有利于小学生对于音乐知识的理解,激发学生对音乐的学习兴趣,从而培养学生的音乐品性和艺术思维。本文是我对于音乐游戏应用在小学音乐课堂教学作用的认识。

摘要：近年来基础医学实验教学不断改革创新，为了适应高等医学院校的教学改革和提高素质教育的需要，吉林医药学院自2005年起组建了医学机能学实验室，开设了一门综合性、独立性的实验教学课程，同时改革了教学考试方法，全方位的考察实验教学效果。为了全面了解学生对实验教学改革的认可程度，优化课程体系，促进医学机能学教学发展，我们设计了问卷调查表，对吉林医药学院校2007级临床本科班336人进行问卷调查，通过对问卷进行分析，期望为今后的教学改革提供参考。

摘要：为研究基坑开挖卸荷路径下土体的力学特征,开展了饱和粉土卸荷路径三轴排水剪切试验,获取了不同应力路径的应力应变曲线,分析了卸荷比、围压和应变水平对割线模量的影响,提出了饱和粉土卸荷模量简化公式。结果表明:不同卸荷应力路径的应力应变曲线均呈应变软化型,卸荷模量随卸荷比的减小、围压的增大而增大。K_(0)固结侧向卸荷路径(EB)的峰值剪应力高于K_(0)固结双向卸荷路径(EC、FD);应力路径对割线模量衰减的影响程度差异显著,K_(0)固结双向卸荷路径(EC、FD)对割线模量衰减的影响最大。说明基坑坑底土体强度较高,受开挖的影响较小,抗变形能力较大,在基坑工程设计中,应考虑基坑不同区域对应的割线模量。

摘要：针对当前各个地区对人才需求量的不断增加,人才的需求预测成为当前社会新的难题。本文针对人才需求难的问题,研究基于Matlab的人才需求预测系统以解决此问题。首先对人才和吸引人才的基本要素等理论进行了分析;其次对人才需求预测系统的框架进行分析,描述了其核心算法BP神经网络的算法流程;最后给出了系统的部分实现。本文对区域人才引进部门和软件设计人员都具有一定的积极意义。