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浅谈小学低年级民俗文化学习单的设计与应用: 收藏
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引用; 《现代教学》2010年第11期 56-56页; 作者：沈正亭上海市闸北区大宁国际小学; 文化的学习重在体验与感受。而体验与感受又常常是个体内隐的活动,教师所表达出的体验无法代表学生自身的感受与体验。因此,在语文学习、体验的过程中,外部的平台支持就显得格外重要。为此,我设计了民俗文化学习单,使学生通过探究对相...; 文化的学习重在体验与感受。而体验与感受又常常是个体内隐的活动,教师所表达出的体验无法代表学生自身的感受与体验。因此,在语文学习、体验的过程中,外部的平台支持就显得格外重要。为此,我设计了民俗文化学习单,使学生通过探究对相关的文化传统有更加全面、透彻的认识;; 来源：详细信息评论

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