摘要：梳理PBL思维导图法的应用概况,结合高中生物学课程的特征,尝试进行PBL联合思维导图促进学生深度学习的流程设计,以期为课堂教学促进学生深度学习的相关研究提供借鉴。

摘要：以2019年全国高考理综Ⅰ卷第29题为例,提出从回归教材、整理教材、拓展教材三方面突破生物学实验设计的常规思路,帮助学生顺利解答开放性实验设计题。

摘要：海洋渔歌不仅记载着特定地域的原始先民耕海牧渔的劳动生活,也是现代渔人生命情感和历史记忆的质朴汇聚。笔者为期七天的田野调查,采录老船工渔人的口述记忆,对舟山渔民号子的历史渊源、地理生态、功能类别、艺术特征进行考察和梳理,以感性直观的第一手资料和鲜活的艺术样态还原千百年来海岛渔人的劳动场景和生存状态,揭示渔歌号子所承载的独具地域特色的民俗文化风貌与族群历史价值。

摘要："演讲与口才训练"是培养高职学生具有较强表达技能和口语素质的实用性课程,是面向各个专业学生开设的公共选修课程,也是一门人文素质教育课程和职业核心能力培养课程。文章从"有效课堂认证"的教改背景和评价标准、"演讲与口才训练"课程主体设计、"演讲与口才训练"课堂教学实施三个层面,进行了介绍和阐述。

摘要：纳兰性德,字容若,清朝满族成就卓异的重要词人。本文从纳兰的爱情、伤别、悼亡诸词探讨其哀感顽艳、婉丽凄清的词风。

摘要：通过高职学生对自身职业生涯发展潜力认知度、对宁波职业技术学院人才与职业发展服务满意度及职业生涯设计意向性三个维度的调查,分析当前高职学生职业生涯设计现状,为建构和完善高职院校职业生涯辅导体系提供实证性依据。

摘要：水空间体系的合理构建能更好地发挥水安全、水资源、水环境、水生态等要素的引导约束行为,为国土空间规划布局提供依据。对境内江河湖荡众多的浙江省来说进行水空间体系构建研究尤为重要。文章对浙江省水空间的内涵进行研究,就水空间体系构建中涉及的部分问题进行了分析,并提出了一些解决思路。

摘要：在就业竞争加剧、职业流动加快的今天,高职院校应高度重视并加强学生职业生涯设计的辅导。文章对生涯辅导相关概念进行了梳理,并分析高职院校开展学生生涯辅导的必要性,最后就构建和实施高职院校学生职业生涯辅导体系提出建设性意见。

摘要：浙江省涉河涉堤建设项目增多,涉河涉堤建设项目行政许可重要性逐步提高。在浙江省涉河涉堤建设项目行政许可办理实践中,存在水域界定不清、新时代涉河涉堤建设项目管理与现行法律法规的不匹配、行政审批流程碎片式、对建设项目涉河涉堤的不重视不作为等问题,据此提出优化途径,建议开展全省水域情况调查及水域保护报告编制、推动行政许可审批流程再造、实时监控水域动态等,以推动涉河涉堤建设项目行政许可效率的提升、质量的提高。

摘要：根据水资源与经济社会的内在关系,制定水资源与经济社会协调发展评价指标体系,并对指标进行相关性分析以验证指标选取的合理性,在此基础上建立水资源与经济社会协调发展模型,提出一种改进的S-AHP定权方法,并采用可变模糊评价方法确定各指标相对隶属度,进行水资源与经济社会协调发展评价,并以金华市为对象进行实例研究,认为2011年金华市水资源与经济社会协调发展程度处于中等水平,供水工程措施、人口及用水效率是制约金华市水资源与经济社会协调发展的主要因素,需要重点加强.