摘要：目的:优化松茸多糖的最佳提取工艺。方法:在单因素实验基础上,采用Box-Behnken设计方法,研究水提温度、水提时间、液料比及其交互作用对松茸多糖得率的影响,应用Design Expert软件和响应面分析相结合的方法,模拟得到回归方程的预测模型和可信度。结果:在试验范围内各因素对松茸多糖得率的影响程度从大到小依次是提取温度>提取时间>料液比,分析得到最佳的提取条件为:水提温度95.11℃,水提时间3.50h,液料比35.19∶1,多糖得率的预测值为12.65%,根据上述最佳提取条件微调后进行验证试验,测得松茸多糖平均得率为12.49%。结论:经过响应面法优化提取工艺,提高了提取效率,简单可靠,适用于松茸多糖的提取。

摘要：目的优选含西药的中药半浸膏片制剂工艺。方法以甲基丙炔苄胺的标示百分含量及成品片重差异为指标，应用L9（3^4）正交设计试验优选。结果正交试验优选的工艺为，用80目筛网筛分西药，西药粉末与中药颗粒中细粉等量递加2次，加入经过40目筛网整粒的中药颗粒中，混合3h。结论优选的制剂工艺稳定可行。

摘要：金属β-内酰胺酶属于B型β-内酰胺酶家族,该酶中含有1个或2个金属锌离子,且该金属离子为酶发挥其催化活性所必须。利用分子模拟技术研究该酶时,综合运用量子力学和分子力学(QM-MM)的方法能较好的实现模拟过程中对金属离子及其相关的氨基酸残基精确计算的要求。综述近年来国内外运用量子力学和分子力学方法研究金属β-内酰胺酶的资料,分析了QM-MM方法在该酶研究中应用实例。通过分子模拟的手段有望指导酶抑制剂的设计及新药的开发。

摘要：目的:研究基于O-AMAS教学模型的课程设计在药学专业本科必修课《药事管理学》的药品知识产权教学内容的设计及效果。方法:以O-AMAS教学模型为基础,结合微信平台翻转课堂的真实案例设计教学,提高学生的学习兴趣及课程参与度。将知识点讲解、案例分析、职业胜任力培养相融合,结合随堂测试及匿名的调查问卷评估教学效果和学生的满意度。结果:重新设计后的药品知识产权的教学内容得到了学生的高度认可,问卷调查支持率高达94.6%。教学目标达标率高,随堂测试的平均正确率为91.7%。结论:将O-AMAS教学模型融入《药事管理学》的课程设计,同时结合微信平台翻转课堂的案例教学,能够增加学生的学习兴趣和参与度,强化学生运用知识解决实际问题的能力,从而提高课程教学效果和质量。

摘要：临床药理学是连接药学与临床医学间的重要基础课程。文章通过对临床医学专业连续两届参加本课程学习的本科生分别进行传统的授课方式(对照组)以及翻转课堂模式(研究组)的教学,并展开比较研究。结果表明,研究组学生的理论考试总成绩为明显高于对照组。两组学生对基础知识掌握并无明显差异,但在病例分析综合应用上,研究组学生的得分显著优于对照组。通过匿名的问卷调研,研究组学生具有更好的学习体验感,新教学方式取得了较好的教学效果。