摘要：本文通过对塑料门在安装过程中所发现的问题,提出解决这些问题的具体办法,从而避免二次装修后造成门不能开启的现象,解决了一些实际问题。

摘要：“构成物质的基本微粒”是引导学生从宏观知识进入微观知识学习的起点。将近几年发表的与此有关的教学设计进行了对比,找出问题所在,对该内容的教学进行了重构,并对教学设计中某些问题进行了反思。

摘要：计算题的编制不应该是单纯的、凭空设计的,其情境应该真实可靠,数据应该来源于实验或生活、生产实际。文章以＂依据化学方程式的计算＂教学设计为例,让学生体验真实情境中的化学计算学习。

摘要：本文主要对2021年各地中考化学试题中有争议的试题进行分析.从主题式命题内容、图象题配图、情境资料、答案设计四个角度,对试题的科学性提出质疑,吸取经验教训,提高命题质量,真正体现用化学知识解决实际问题.

摘要：中考化学试题是全面检测学生所具有的化学素养和知识水平,其试题的选择与命制应具有较高的科学性和真实性.本文对两道中考试题进行分析,对其中设计的实验进行实验研究,从真实性和可操作性两方面探讨中考化学实验试题的命制.

摘要：化学计算是中考化学的重要组成部分,课程标准虽然对化学计算的要求有所降低,但对学生综合应用能力的要求却越来越高.化学计算题不应该是单纯的凭空设计的化学计算,其情境应该与化学分析、生产实际和学生生活体验相联系,尽可能从环境保护、生产生活、资源利用三个方面展示化学计算的独特魅力.

摘要：1 前言 我校图书馆工程于1995年8月份开始动工,基础原打算采用沉管灌注桩,因场地狭小,东邻实验楼,西紧靠围墙,南13米是学生宿舍楼,北27米是教学楼。后经设计院定为深层搅拌桩基础。2 概况 (1).工程地质情况 我校图书馆楼位于周口市七一路东段校园内,地形平坦,(原为排球场),场地所在地貌单元属黄淮河冲积平原,地面标高46.28～46.35m,地面平均标高为46.32m,据钻探结果看,在勘探深度范围内,地基土的岩性为第四系全新系统黄淮河冲洪积物,该区地层自上而下分为七层,第1～4层为新近沉积物,现将各土层的主要特征描述如下:

摘要：目前,砖砌体是我国比较普遍采用的一种主要结构方式,尤其是民间住宅,但由于设计、施工、或建材多方面的原因,常发生各种各样的裂缝,给人们思想上造成很大的压力,影响了观感和使用。现将工程中常遇到的几种裂缝进行综合分析,并提出几项防治措施。1 原因分析 根据砖砌体的不同部位、不同裂缝形式,其产生的原因也不相同,就其产生的基本原因来讲,大部分属于温差、不均匀沉降,收缩变形等变形引起的变形裂缝,小部分属于荷载引起的结构裂缝。

摘要：在“探秘烛火”一课的教学中,通过解决“蜡烛熄灭的原因是什么”“如何延长蜡烛的燃烧时间”“如何缩短蜡烛的燃烧时间”三个核心问题,推动学生和教师活动的开展,在学生已有认知的基础上构建“氧气和二氧化碳的性质与制备”的思维导图,体会“在一定条件下氧气和二氧化碳可以相互转化”的意义,以及自然界碳氧循环对人类生活产生的重大影响,以此达成“做中学”“用中学”“创中学”的教学目的。

摘要：目的探讨腰椎骨折手术后患者卧床期间预防并发症和促进康复的有效护理措施。方法将102例腰椎骨折手术后卧床患者按入院先后顺序分为对照组50例和观察组52例,两组均行常规治疗和专科护理,对照组采取传统功能锻炼法,观察组在此基础上增加自行设计的晨练操(缩唇胸式呼吸、干梳头、干洗脸等8节)锻炼,出院时评价效果。结果观察组并发症发生率显著低于对照组,住院时间显著短于对照组,骨折愈合及功能恢复率显著高于对照组(均P<0.01)。结论腰椎术后患者增加晨练操的煅炼,可有效预防并发症的发生,有利于促进患者康复。