摘要：苏珊·朗格的符号美学情感论认为艺术是人类情感符号形式的创造。在设计中,情感是一个不可或缺的组成部分。产品设计已经从对功能的关注转向对消费者内在感觉和符号价值的关注,一个产品是否吸引消费者从某一程度上来说是由它的符号价值决定的。如果一个产品不能唤起情感反应,其价值就会丧失。以情感符号在产品设计中的意义进行阐释,通过对具体应用实例的分析,展现了情感符号在产品设计中的重要性,并讨论了情感符号在产品设计中的发展性。

摘要：随着中国国际地位的不断攀升,中国传统文化逐渐受到社会各界的热切关注,再次掀起“国学热”的新浪潮,多样的教学形式和丰富的文化内容逐渐传播开来。随着时代的变化和文化的发展,人们对《九歌》的理解也发生了变化,即使是生活在同一时代背景下的艺术家,其作品所表现的《九歌图》也各具特色。本研究将从当下传播形式的特色出发,结合《九歌图》的文化元素,将国学经典作品与数字新媒体技术相结合,探讨、分析其发展模式和具体的新媒体技术应用。

摘要：随着通讯产业的飞速发展,通信设备系统从建设到运营都必须充分认识到防雷的重要性。加强对通信设备防雷保护至关重要,必须要完善其设计方法,减少雷击事故,保证通信设备系统正常、安全运行。本文通过对防雷设计的必要性和雷击类型进行论述,为通信设备防雷技术应用提供理论依据,并通过对防雷技术的要点和措施进行分析提出针对性建议,完善防雷技术体系,保证通信设备系统安全运行。

摘要：针对含高渗透率户用光伏的低压配电网中的电压越限等问题,本文提出了一种结合逆变器和储能的电压协调控制策略。首先分析分布式光伏对低压配电网电压的影响机理以及低压配电网中电压与有功、无功各自的量化关系;然后建立了储能系统选址定容模型和逆变器-储能控制参数优化模型,采用改进的粒子群算法进行求解。最后,仿真结果表明该控制策略能有效提升电压质量并降低控制成本。

摘要：采用响应面法对蜂胶总黄酮提取工艺进行优化。以蜂胶原胶为原料,基于单因素实验,以乙醇体积分数、料液比、提取时间和提取次数为相应因素,蜂胶总黄酮提取率为响应值,根据中心组合Box-Behnken的中心组合试验设计原理,采用四因素三水平响应面分析法进行响应面试验,并对各个因素的显著性和交互作用进行分析。结果表明,最优工艺条件为提取次数2次、料液比1∶45(g/mL)、提取时间30min、乙醇浓度90%,在此条件下,总黄酮的提取率为17.07%。

摘要：目的:了解桑给巴尔某公立医院护理人员对规范核查的认知程度、临床护理活动中的核查现状以及护理管理者对核查的督查情况,为援非医疗工作组在当地开展工作提供有效的实施依据及相关对策。方法:研究者自行设计问卷。对68名当地护理人员核查相关问题进行调查。结果:73.53%的被调查者表示执行操作一定会携带医嘱/执行单;关于给药操作,患者身份、药物名称、药物浓度、药物剂量、给药时间、给药方法在操作前的核查率仅为17.65%~30.88%;70%的被调查者表示无论在护士学校还是在医院均未接受过核查相关培训;51.47%的被调查者表示从未接受过医院对规范核查的督查;57.35%的被调查者表示自己曾经发生过核查相关不良事件。结论:桑给巴尔护理人员安全核查的现状不容乐观,援非医疗工作组应积极采取措施帮助当地开展安全核查的相关工作,以保障当地患者安全,提升医疗护理质量。

摘要：随着光纤通信技术的不断发展和国家电网公司电力系统业务发展的需要,通信光缆逐渐成为电力通信网的核心组成部分,通信光缆承载着电网生产、调度行政电话、各种办公系统等多种类、大数量的通信信息业务,它的安全运行成为确保电网安全的关键环节之一。本文首先对通信光缆实时监测技术进行加以概述,然后对该技术的软硬件设计过程加以详细介绍,最后分析了该技术的不足之处及其前景与展望。

摘要：解决实际问题的能力是数学学科的关键能力。《普通高中数学课程标准(2017年版)》在"命题原则"中提出:"命题时,应有一定数量的应用问题,还应包括开放性问题和探究性问题,重点考查学生的思维过程、实践能力和创新意识。"具有实际背景的应用题,考查考生数学阅读能力、数学建模能力、抽象概括能力和解决实际问题的能力,是各级各类考试的必考点,但这类试题的得分率往往难以超过0.5,考生得分呈现严重的两极分化。

摘要：通过分析压疮危险因素、临床护士操作可行性及临床效果评价,设计了压疮预防评估表,应用此表对2384例神经内科住院患者进行压疮危险因素预测,根据预测结果实施针对性预防护理。结果仅1例因家属拒绝翻身致Ⅱ度压疮发生。提示压疮预防评估表预测阳性率符合临床护理工作实际,具有良好的实用价值。

摘要：分享经济作为一种全新的经济模式,已经渗透到很多行业领域中。基于此,本文先是介绍了基于分享经济理念的高校图书共享平台设计与实现的目标和具体设计,然后阐述了基于分享经济理念的高校图书共享平台实现所使用的技术和方法以及系统和功能的实现。目的是帮助高校建立图书共享平台。