摘要：在“双减”背景下,农村数学教学改革深入发展,在初中阶段,教师要根据学生学习实际,针对性地进行数学作业设计,从而不断提升学生的学习兴趣,提高学生的数学综合能力。本文通过具体分析,结合分层教学方法,探索了作业分层设计的有效对策。希望能进一步构建高效的数学课堂,全面提高数学作业设计研究水平。一、“双减”背景下初中数学作业分层设计的意义(一)量化管理,夯实学生基础初中数学具有连贯性.

摘要：针对统一潮流控制器(UPFC)的物理模型控制系统实现时要求频率跟踪电网、幅值和相位连续可调的关键技术问题,采用现场可编程门阵列(FPGA)的设计方法,给出了UPFC物理模型控制系统的FPGA解决方案。阐述了其软硬件设计思想和方法,利用Altera公司的EDA开发工具QuartusⅡ,采用开关损耗最小脉宽调制(PWM)方法设计了一个基于Avalon总线接口的统一潮流控制器的IP核,给出了UPFCIP核的功能及其结构,对调制波幅值和相位设置、调制波寻址、数据查找及幅值计算等子模块进行了详细描述,并利用Simulator和嵌入式逻辑分析仪SignalTapⅡ进行了仿真验证。UPFC的FPGA解决方案使其整体性能大幅度提高。

摘要：针对传统信息检索课教学中存在的问题,提出将Big6信息问题解决模式作为传统教学模式的有效补充方法。简述Big6信息问题解决模式并设计实施一个具体教学案例:获取深网信息资源的有效途径;结合教学实际就如何更好地实施Big6案例教学问题,从案例选题原则、任务布置形式、转变教师角色、完善教学评价体系4个方面给出建议。

摘要：文章结合作者自身的实践,指出过程性评价应明确评价标准,以目标为导向;教师在设计评价工具时应尊重学生个性,落实评价动态性,体现评价多样性;在实行过程性评价过程中,要结合反馈不断改进评价方案。

摘要：本文针对小学英语教学中预习低效的现状,提出了通过确定常规预习模块、设计前置作业、建立反馈评价体系、安排合理预习时间等措施,帮助学生逐步形成有效预习策略,同时培养学生自主学习能力。

摘要：以当前大学生急需的学术规范教育问题为例,尝试从融合三维教学目标的角度设计基于WebQuest的学术规范教育课例。

摘要：目的:调查大学生幽默风格与心理健康的关系。方法:采用幽默风格问卷和症状自评量表(SCL-90)对260名大学生进行调查。结果:①不同性别的大学生幽默风格有显著性差异。②艺术类与非艺术类大学生在自强型与嘲讽型幽默风格上有显著性差异。③亲和型和自强型幽默与心理健康呈显著正相关,嘲讽型、自贬型幽默与心理健康呈显著负相关。结论:不同性别、不同学科类型的大学生幽默风格有差异,幽默风格与心理健康相关。

摘要：在社会医学、流行病学、卫生事业管理等研究领域内,问卷调查法是广泛采用的一种研究方法,根据调查目的设计的调查问卷是获取资料的重要工具,问卷质量的高低对调查结果的准确性、结论和推论的科学性具有决定性的作用。

摘要：设计开发具有优异的γ射线和中子综合屏蔽性能的材料,成为研究的热点。在钙钛矿材料富含高原子序数元素Pb的基础上,进行低原子序数元素掺杂改性可制备综合屏蔽γ射线和中子的材料。从实验和理论上综合研究了BF4-基团对Br-离子进行替位掺杂,即将钙钛矿材料MAPbBr_(3)(CH_(3)NH_(3)PbBr_(3))进行改性得到MAPbBr_((3-x))(BF_(4))_(x)实现对中子和γ射线的综合屏蔽。热力学计算表明随着掺杂浓度的提高,在高温下稳定性提高。通过缺陷形成能计算表明MAPbBr_((3-x))(BF_(4))_(x)具有更高的抗辐照稳定性。实验测试发现通过掺杂,屏蔽性能提升到53.2%。

摘要：目的探索Servqual评价法在医疗服务质量评价中的应用。方法设计Servqual评价调查表,对北京市某医院门诊就诊的216名患者进行调查,评价患者对该医院服务质量的SQ值。结果患者对该医院服务质量的SQ值和加权SQ值均为负值,说明患者对该医院医疗服务的感知与期望间有较大的差距。医院在服务有形性方面做的相对较好,而在医疗费用的可接受性和服务的移情性方面还有待提高。结论Servqual评价法是一种从消费者角度评价服务质量的方法,可用于了解患者对医疗服务的满意程度,并发现医疗服务的薄弱环节。