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“导入”设计的实践与认识
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《基础教育课程》2007年 第5期 49-51页
作者：李军 沈西德重庆市铜梁县教师进修学校 四川省都江堰中学 
导入，作为一堂课的首要环节，无疑是一堂课成败的关键一步。恰当的导入能使学生对一堂课产生良好的第一印象，有助于课堂教学的顺利实施，正所谓“良好的开端是成功的一半”。
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